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Title: En búsqueda de estímulos para el aprendizaje: la utilización de producciones audiovisuales en la enseñanza de contenidos histórico-culturales en el Profesorado en Lengua Inglesa / In search of stimuli for learning: the use of audiovisual productions in the teaching of historical-cultural contents in the Teaching Staff in English LanguageAuthor: Brunori, Eliana / Pellegrino, Verónica / Torres, GermánLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: El conocimiento didáctico de las ciencias naturales para la enseñanza del medio natural y cultural en niños de 3 a 4 años. / Talleres de experiencias de aprendizaje en la naturaleza dirigidos a docentes.Author: Lastra Bohórquez, Ericka DianaLanguage: EspañolRepository: 62
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Title: La heterogeneidad lingüística de Hispanoamérica y su reinversión didáctica en el ámbito de una pedagogía de discursos: el aprendizaje de las variedades lingüísticas y culturales del español latinoamericano en la enseñanza de Español Lengua Extranjera a través de textos literarios e hipermedia / A heteroxeneidade lingüística de América Latina e reinvestimento didáctico no campo da pedagoxía dos discursos: a aprendizaxe da lingua e variedades culturais do español de América Latina no ensino de español como lingua estranxeira a través de textos literarios e hipermedia / The linguistic heterogeneity of Spanish America and its didactic reinvestment in the field of a pedagogy of speeches: the learning of the linguistic and cultural varieties of Latin American Spanish in the teaching of Spanish as Foreign Language through literary texts and hypermediaLanguage: EspañolRepository: 33
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Title: La competencia sociolingüística y los componentes culturales dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje del español en un contexto de submersión lingüística / Sociolinguistic competence and the cultural components within the teaching-learning process of spanish in a context of linguistic submersion / Compétence sociolinguistique et composants culturels dans le processus d'enseignement-apprentissage de l'espagnol dans un contexte de submersion linguistiqueAuthor: Ayora Esteban, María del CarmenLanguage: EspañolRepository: 30Subject: lengua / cultura / competencia sociolingüística / competencia sociocultural / competencia intercultural / submersión / language / culture / sociolinguistic competence / sociocultural competence / intercultural competence / submersion / langue / compétence sociolinguistique / compétence socioculturelle / compétence interculturelle
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Title: Estudio Comparativo del Syllabus de Prótesis a Placa Iii del Cuarto Curso de la Facultad Piloto de Odontología, con los Programas de las Facultades de Odontología de los Países Miembros del Convenio Andrés Bello y Actualizaciónde su Contenido en Ciclos Semestrales / El primer capítulo: Expresa el conflicto, causas, consecuencias y delimitación del problema, el mismo que está dado por las condiciones en que se aplicó el syllabus de la cátedra, denotando sus debilidades en el proceso de interaprendizaje; así mismo, se realiza el planteamiento del problema, su evaluación, los objetivos de investigación y la respectiva justificación del problema. El segundo capítulo: Sustenta la fundamentación teórica que se aplicará en el nuevo diseño, orientado desde el soporte epistemológico, la realidad social, económica, cultural y política de nuestro país en relación con la educación superior y posteriormente basado en los resultados del estudio comparativo de las instituciones educativas de odontología de los países miembros del Convenio Andrés Bello, se plantea la propuesta y la promoción de su aplicación en el proceso de aprendizaje a través de los módulos de instrucción. El tercer capítulo: Contiene la metodología aplicada mediante un estudio descriptivo, métodos teóricos revelan el diagnóstico actual, descubre sus contradicciones, lo que ayudó a la solución del problema; así mismo el método empírico que con su instrumento de consulta logró determinar donde afecta el problema a la población, resultados que tienen incidencia plena en la aparición de los elementos más relevantes del problema y basado en ellos se elabora la propuesta del micro diseño. El capítulo cuarto: Exterioriza el análisis y comentarios de las deducciones logradas en las encuestas efectuadas a profesores y estudiantes, relacionadas a la desactualización de los contenidos del syllabus de la asignatura, la aplicación metodológica, didáctica, producto de los inadecuados ambientes de interaprendizaje y clínicas integrales para llevar a cabo el proceso teórico clínico en el tratamiento del paciente edentulos totales en una arcada o ambas arcadas. El quinto capítulo: Señala las conclusiones establecidas en las condiciones determinadas sobre las necesidades consultadas referentes a la actualización y rediseño del syllabus en ciclos semestrales a determinados segmentos de la comunidad odontológica, los mismos que presentan respuestas concretas, que deberán aplicarse en la búsqueda de mejorar la enseñanza de la cátedra. En el capítulo sexto: Se formula el objetivo principal del proyecto que es la propuesta, con la cual accederemos a reorientar el interaprendizaje de la asignatura de Prostodoncia Estomatológica. En su conformación se sistematizan los componentes cuya aplicación debe realizarse con instrumentos técnicos científicos que nos permita la sólida formación académica del nuevo odontólogo. Siguiendo el orden lógico de este proyecto podemos ejecutar el rediseño del syllabus de la asignatura de Prótesis EstomatológicaLanguage: EspañolRepository: 62
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Title: Estrategias de enseñanza para el aprendizaje por competencias con con enfoque constructivista socio-culturalAuthor: Pérez de Celis, ConcepciónLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: Incidencia de la lúdica en el estudio del contexto cultural bogotano para la enseñanza de la historia en los estudiantes del grado quinto del colegio distrital Garcés NavasAuthor: Chaverra Valencia, LaurencioLanguage: EspañolRepository: 71
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Title: Aportes de los estudios de variación lingüística a la enseñanza de una lengua segunda y extranjera en su dinamismo culturalAuthor: Álvarez Garriga, DoloresLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Letras / Humanidades / dinamismo cultural / etnopragmática / aprendizaje de lengua segunda
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Title: Implementación de estrategias lúdicas para la apropiación del legado histórico y cultural de las etnias atlanticenses en el marco de la enseñanza de las Ciencias Sociales en estudiantes del grado tercero de primaria de instituciones educativas de la ciudad de BarranquillaAuthor: Rodríguez Herrera, Gettsy Matilde / Barrios Zambrano, Yeny Judith / Ramos Saltarín, Ilva EstellaLanguage: EspañolRepository: 22
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