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Aguinaga, Maria Cecilia
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Español
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Year:
2015
Subject:
teaching
Document Type:
Sin Especificar
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Title:
Desarrollo de una aplicación web flexible para la gestión de la evaluación docente en la Universidad Santo Tomás Seccional Tunja
Author:
Ladino Puentes, Jheison Mauricio
Language:
Español
Repository:
40
Subject:
evaluación
/
web
/
gestión
/
implantación
/
innovación
/
metodologias
/
software
/
docente
/
Assessment
/
teaching
/
management
/
implementation
/
innovation
/
methodologies
/
Ingeniería de sistemas
Acceder
Title:
Creencias sobre las matemáticas y resolución de situaciones problemáticas
Author:
Samaca Ramirez, Jose Vicente
/
Uribe Suarez, Claudia Rocio
Language:
Español
Repository:
40
Subject:
Situaciones problemáticas
/
creencias
/
didactica
/
enseñanza y aprendizaje
/
beliefs
/
teaching
/
teaching and learning
/
Pedagogía
Acceder
Title:
Interpelando a la Psicología Educacional
Author:
Gandini, Fiorella
/
Urdaniz, Florencia
/
Díaz Brust, Nataly
/
Berutti, Carolina
/
Falco, Luciana
Language:
Español
Repository:
37
Subject:
Psicología
/
enseñanza
/
Psicología Educacional
/
inclusión educativa
/
psicología educacional
/
docencia
/
interdisciplinariedad
/
educational psychology
/
teaching
/
inclusive education
/
interdisciplinarity
Acceder
Title:
La formación del psicólogo en el ciclo inicial: perspectiva de los estudiantes sobre la organización de la enseñanza y sus estrategias de estudio
Author:
Zabaleta, Verónica
/
Roldán, Luis Ángel
/
Aguinaga, Maria Cecilia
/
Piatti, Vanesa Silvina
Language:
Español
Repository:
37
Subject:
Psicología
/
universidad
/
enseñanza
/
formación profesional
/
formación del psicólogo
/
estrategias de estudio
/
university
/
professional training of psychologists
/
teaching
/
study strategies
Acceder
Title:
Psicoanálisis y universidad: reflexiones en torno a su transmisión en carreras de grado
Author:
Tarodo, Paula Verónica
Language:
Español
Repository:
37
Subject:
Psicología
/
psicoanálisis
/
transmisión
/
enseñanza
/
universidad
/
psychoanalysis
/
transmission
/
teaching
/
university
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