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Title: Academic Writing, Argumentation and Teaching Practices in the First Year of Higher Education / Escritura académica, argumentación y prácticas de enseñanza en el primer año universitarioAuthor: Molina, María ElenaLanguage: EspañolRepository: 77
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Title: Blending Learning: identificación de modelos para la toma de decisiones en la enseñanza universitariaAuthor: Pascal, Oscar / Campoli, Oscar / Minnaard, Claudia / Comoglio, MartaLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: El proceso de evaluación en el marco de propuestas de enseñanza mediada utilizando un entorno virtual de enseñanza y de aprendizaje : Experiencias en WebINFOAuthor: Sanz, Cecilia Verónica / Zangara, María Alejandra / González, Alejandro Héctor / De Giusti, Armando EduardoLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: El caso de Algoritmos, Datos y Programas : Posibilidades de uso de un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje según el perfil de los alumnosAuthor: Madoz, María Cristina / González, Alejandro Héctor / Gorga, Gladys / Sanz, Cecilia Verónica / De Giusti, Armando EduardoLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: Integración de la tecnología móvil a los entornos virtuales de enseñanza y de aprendizajeAuthor: Sanz, Cecilia Verónica / Cukierman, Uriel R. / Zangara, María Alejandra / González, Alejandro Héctor / Santángelo, Horacio Néstor / Rozenhauz, Julieta Cecilia / Iglesias, Luciano / Ibañez, EduardoLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: Clases sincrónicas virtuales en la enseñanza a distancia: una implementación a bajo costoAuthor: Bertogna, Mario Leandro / Castillo, Rodolfo del / Soto, H. / Cecchi, LauraLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: Herramienta para determinación de estilos de aprendizaje de los estudiantes y enfoques de la enseñanzaAuthor: Cataldi, Zulma / Lage, Fernando JavierLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: Enseñanza de la programaciónLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Ciencias Informáticas / Educación / Learning / Programación / Algoritmos / Computer Uses in Education / Computer science education / Enseñanza / Aprendizaje / Enfoque
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