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Title: Fifth graders Reading skills development through workshops based on Aesop´s fablesAuthor: Mendez Granados, Michael AlbertoLanguage: EspañolRepository: 60
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Title: A leitura e os modelos de comunicação em rede: o caso de estudo da biblioteca municipal de Beja – José SaramagoAuthor: Tasquinha, Margarida Covas LúcioLanguage: PortuguésRepository: 73Subject: Escrita / Leitura / Sociedade / Imprensa / Globalização / Comunicação / Informação / Internet / Livros / Edição / Tecnologias / Biblioteca / Writing / Reading / Society / Press / Globalization / Communication / Information / Books / Edition / Technologies / Libraries
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Title: El método miniarco para la comprensión lectora literal en inglés en estudiantes de 5° de un colegio público de BogotáAuthor: Lopez Rico, Karen EdithLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Lectura. / Comprensión. / Comprensión de lectura literal. / Juego. / MINIARCO. / Teoría del filtro afectivo. / Investigación exploratoria. / Reading / Comprehension / Reading Comprehension literal / MINIARCO / Game / Theory affective filter / Exploratory Research / ENSEÑANZA / HUMANIDADES / LECTURA / INGLÉS / LENGUA EXTRANJERA / TESIS / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN / LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
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Title: Jornal escolar: um instrumento ao serviço da aprendizagemAuthor: Sabino, Cristina Salomé PratesLanguage: PortuguésRepository: 73Subject: Escrita / Jornal escolar / Leitura / Sucesso escolar / Learning / Reading / Writing / Educational attainment / School journal
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Title: Didáctica de los fragmentos literarios: una forma de mejorar la comprensión lectora en estudiantes de 2° segundo de básica primaria de la Institución Educativa distrital de la ciudad de BarranquillaLanguage: EspañolRepository: 57Subject: Didáctica / Fragmentos literarios / Comprensión lectora / Enseñanza / Estrategias de aprendizaje / Estrategias cognitivas / Niveles de comprensión lectora / Lectura / Literatura infantil / Teaching / Literary excerpts / Reading / Learning strategies / Cognitive strategies / Levels of reading comprehension / Children's literature
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