Title:¿Almacenar o construir memoria? La educación patrimonial y el pensamiento crítico / Store or build memory? Heritage education and critical thinking
Title:El enfoque interdisciplinar en la enseñanza de las Ciencias Sociales y Humanas : Reflexiones epistemológicas y metodológicas / The interdisciplinary approach in teaching Social and Human Sciences. Epistemological and methodological reflections
Title:¿Qué piensan los y las estudiantes del profesorado acerca de la temporalidad histórica y su enseñanza? / What do the students of the History teaching career think about historical temporality and its teaching?
Title:Malvinas a 30 años del conflicto : Un análisis sobre las propuestas de enseñanza en formato digital / 30 years after the Malvinas conflict. An analysis of the teaching proposals in digital format
Title:Los antecedentes de la Pedagogía Vocal Contemporánea: el caso del Dr. Ricardo Botey / The antecedents of Contemporary Vocal Pedagogy: the case of Dr. Ricardo Botey
Title:Enseñanza de la historia e inclusión educativa: la experiencia de tener dos alumnos ciegos en mi aula / Teaching of history and educational inclusion: the experience of having two blind students in my classroom
Title:Pensamiento del profesorado de Historia, Geografía y Ciencias Sociales sobre la formación ciudadana en Chile / History, Geography and Social Sciences teachers’ thinking on citizenship education in Chile
Title:Enseñar la ciudad como territorio de memorias y relatos en disputa sobre la trágica inundación ocurrida el 2 de abril de 2013 en la localidad de La Plata. Una experiencia pedagógica en formación inicial / Teaching the city as a territory of memories and stories in dispute about the tragic flooding on 2nd April 2013 in La Plata city. A pedagogic experience in initial formation