Title:Ensinar história da educação: reflexões em torno de uma proposta / Teaching history of education: thoughts around a proposal / Enseñar historia de la educación: reflexiones en torno de una propuesta
Title:Compulsory education laws or incentives from conditional cash transfer programs: explaining the rise in secondary school attendance rate in Argentina / ¿Leyes de educación obligatoria o incentivos de programas de transferencias condicionadas? Explicando el aumento de la tasa de asistencia al secundario en Argentina / ¿Leis de educação obrigatória ou incentivos de programas de transferências condicionadas? Explicando o aumento na taxa de frequência escolar no ensino secundário na Argentina
Title:La experiencia de confianza de los niños en proceso de educación musical: una relación del cuidado / The experience of trust of children in musical education: a caring relationship
Title:Los ministros de educación en Argentina (1854-2015): análisis de los perfiles profesionales de las elites políticas / The ministers of education in Argentina (1854-2015): analysis of the profiles professional of them elite political / Os Ministros da Educação da Argentina (1854-2015): análise dos perfis profissionais das elites políticas
Title:Totalitarismo y educación: Freire, UNESCO y Piaget en la mirada del tradicionalismo católico / Totalitarianism and education: Freire, UNESCO and Piaget in the point of view of catholic traditionalism
Title:Análisis de la vigencia y aplicación de ley de educación sexual integral a diez años de
su sanción / Analysis of the validity and implementation of sex education law to ten years after his publication
Title:Sobre la ‘educación emocional’: subjetividad y psicologización en la modernidad tardía / On ‘emotional education’: subjectivity and psychologization in late modernity / Sobre l’‘educació emocional’: subjectivitat i psicologització en la modernitat tardana
Title:Coherencia y congruencia en las representaciones utilizadas por estudiantes universitarios acerca de los estados de agregación / Coherence and congruence in the representations used by university students about the states of aggregation
Title:Human capital through a prospective method: a study for latin america / El capital humano a través de un método prospectivo: un estudio para américa latina