Title:TIC y aprendizaje colaborativo para la educación actual. Un caso autobiográfico de blog de aula para mejorar la convivencia en Educación Infantil / ICT and collaborative learning for today’s education. An autobiographical case blog of classroom to improve coexistence in early childhood education
Title:Confintea-Unesco: aconteceres histórico-políticos de la educación de adultos : Un análisis desde comunicación/educación / Confintea-Unesco: Historical-political events of adult education. An analysis from communication / education
Title:Articulaciones estratégicas en Comunicación/Educación para leer a las políticas públicas inclusivas en la educación de jóvenes y adultos en Argentina (2003-2015) / Strategic articulations in communication / education to see inclusive public policies in Argentine inclusive public policies in the education of young people and adults in Argentina (2003-2015) / Articulações estratégicas em comunicação / educação para ler políticas públicas inclusivas na Argentina (2003- 2015)
Title:Social practices in human rights in middle education institutions in the department of Boyacá: From the student perspective / Prácticas sociales en Derechos Humanos en instituciones de educación media del departamento de Boyacá: una mirada desde las voces de los estudiantes / Des stages sociaux en droits de l’homme dans les établissements éducatifs de second cycle du second degré du département de Boyacá: Un regard selon la voix des élèves. / Práticas Sociais em direitos humanos em instituições do ensino médio do departamento de Boyacá: Uma vista das vozes dos estudantes
Title:Dimensiones para abordar lo tecnológico y lo educativo desde comunicación/educación / Dimensions to approach the technological thing and the educational thing from communication/education
Title:La experiencia de confianza de los niños en proceso de educación musical: una relación del cuidado / The experience of trust of children in musical education: a caring relationship
Title:Family and School: two environments commited to development by the IIIrd cycle on the public education system / Familia y escuela: dos contextos comprometidos con la formación en ciclo III de la educación básica