Title:Leer, comprender y aprender en la escuela secundaria: enfoques y perspectivas / Reading, understanding and learning in secondary education: approaches and perspectives / Lire, comprendre et apprendre à l’école secondaire: approches et perspectives / Ler, compreender e aprender na educação secundária: abordagens e perspectivas
Title:Formación ética en psicología a partir de estrategias didácticas que promuevan un pensamiento crítico y reflexivo / Ethical training in psychology based on didactic strategies that promote critical and reflective thinking / Formação ética em psicologia baseado em estratégias didáticas que promovem o pensamento crítico e reflexivo
Title:Conversar y comprender en la escuela secundaria: un estudio de tres situaciones de enseñanza / Talking and Understanding in Secondary School: A Study of Three Teaching Situations
Title:El malentendido como oportunidad: una cuestión de palabras / O mal-entendido como oportunidade: uma questão de palavras / The misunderstanding as opportunity: a matter of words
Title:El humor en la enseñanza: perspectivas, problemáticas y aplicaciones / Humor no ensino: perspectivas, problemas e aplicações / Humour in teaching: perspectives, problems and applications
Title:Consideración histórica de las diferencias de género en las mediciones de inteligencia
a principios de siglo XX / Historical consideration of the gender differences in intelligence measurements in the beginnings of the 20th century
Title:La formación de extensionistas en prácticas de lectura y escritura con niños y adolescentes en contextos de vulnerabilidad / Formacão de extensionistas em práticas de leitura e escrita com crianças e adolescentes em contextos de vulnerabilidade / Training extensionists in reading and writing practices with children and adolescents in vulnerability contexts
Title:Educando a los padres argentinos: un análisis a través de los manuales de puericultura de Aráoz Alfaro y Garrahan / Educating argentinian parents: an analysis through childcare handbooks written by Aráoz Alfaro and Garrahan
Title:La vivencia como unidad de análisis de la conciencia: sentidos y significados en trayectorias de profesionalización de psicólogos y profesores en comunidades de práctica / The emotional experience as unit of analysis of consciousness: senses and meanings through psychologists and teachers trajectories of becoming professionals in communities of practice