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Blanc, María Inés
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Artículo
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Español
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Subject:
formación integral
Subject:
education
Document Type:
Artículo
Year:
2014
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Title
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Title:
La institución como forma social creadora de subjetividad
Author:
Varela, Cristian
Language:
Español
Repository:
37
Subject:
Periodismo
/
Comunicación
/
institución
/
formación
/
subjetividad
/
institution
/
education
/
subjetivity
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Title:
Intervenir en la complejidad: volver a estudiar en los sectores populares
Author:
Contigiani, Miriam Edith
/
Milstein, Andrés
/
Novomisky, Sebastián
/
Romero, Fabiana Beatriz
Language:
Español
Repository:
37
Subject:
Periodismo
/
Comunicación
/
educación
/
intervención
/
intencionalidad
/
formación
/
direccionalidad
/
education
/
intervention
/
intentionality
/
training
/
directionality
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Title:
La enseñanza de las ciencias sociales en los profesorados de educación primaria de la provincia de Buenos Aires: la Geografía, gran ausente : Análisis de situación y aporte superador
Author:
Blanc, María Inés
Language:
Español
Repository:
37
Subject:
Geografía
/
Humanidades
/
Educación
/
educación primaria
/
diseños curriculares
/
realidad social
/
formación
/
temáticas geográficas
/
primary school education
/
curriculum design
/
social reality
/
education
/
geographical themes
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Title:
Las Ciencias de la Educación en Uruguay / Educational Sciences in Uruguay
Author:
Martinis, Pablo
Language:
Español
Repository:
37
Subject:
Ciencias de la Educación
/
Uruguay
/
campo profesional
/
egresados
/
ciencias de la educación
/
formación
/
planes de estudio
/
professional field
/
educational sciences
/
education
/
new students
/
graduates
/
course of studies
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Title:
Las Ciencias de la Educación en la UBA : La perspectiva de sus actores / Educational Sciences in the UBA. he perspective of its actors
Author:
Cappellacci, Inés
/
Wischnevsky, Judith
Language:
Español
Repository:
37
Subject:
Ciencias de la Educación
/
formación
/
campo profesional
/
ciencias de la educación
/
ingresantes
/
egresados
/
education
/
professional field
/
educational sciences
/
new students
/
graduates
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