Title:By the way of the institutional assessment in the Universidad Distrital Francisco José de Caldas / Por el camino de la evaluación institucional en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas
Title:Articulation of ESHQ and ISO/IEC 17025:2005 management systems applicable to accredited calibration laboratories with chemical magnitudes in Bogotá / Articulación de sistemas de gestión HSEQ e ISO/IEC 17025:2005 aplicables en los laboratorios de calibración acreditados en magnitudes químicas en Bogotá
Title:Knowledge management and accreditation sustainability of the Pablo VI Bosa Hospital Bogotá / La gestión del conocimiento y la sostenibilidad de la acreditación del Hospital Pablo VI Bosa de Bogotá
Title:Methodological proposal for the integration of the quality management system based on the NTC ISO 9001: 2008 and the processes of accreditation of high quality of the CNA / Propuesta metodológica para la integración del sistema de gestión de la calidad basado en la NTC ISO 9001:2008 y los procesos de acreditación de alta calidad del CNA
Title:Impact of university welfare in the pregrant and postgraduate programs at the Universidad Santo Tomás de Bucaramanga-Colombia during the years 2009-2014 / Impacto del bienestar universitario en los programas de pregrado y posgrado en la Universidad Santo Tomás Seccional Bucaramanga, Colombia entre 2009-2014
Title:Aporte del enfoque sistémico del modelo de gestión de la calidad NTC-ISO 9001 al modelo de acreditación institucional en instituciones privadas de educación superior / Contribution of the Systemic Approach of the NTC-ISO 9001 Management Quality Model to the Model of Institutional Accreditation in Private Top Education Institutions
Title:Desarrollo de la acreditación de Farmacias de Oficina en la provincia de Santa Fe, Argentina / Development of the accreditation of community pharmacies in the province of Santa Fe, Argentina
Title:La acreditación de las Ingenierías: configuración compleja en la institucionalización de la política / Accreditation of Engineering degrees: A complex coniguration in the institutionalization of the policy