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Marder, Sandra Esther
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Piacente, Telma
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Bertacchini, Patricio Román
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Centeleghe, Eugenia
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Maglio, Norma Beatriz
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Document Type
Sin Especificar
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Language
Español
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Subject:
Psicología
Subject:
Lectura
Year:
2013
Document Type:
Sin Especificar
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Title:
Cuestionario de autopercepción: variables intervinientes en el desempeño en lectura y escritura
Author:
Maglio, Norma Beatriz
/
Luque, Adriana
Language:
Español
Repository:
37
Subject:
Psicología
/
autopercepción
/
Lectura
/
Escritura
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Title:
Lecturas exploratorias en un sitio de internet: un estudio exploratorio en niños de cuarto y sexto grado de escuela primaria
Author:
Bertacchini, Patricio Román
Language:
Español
Repository:
37
Subject:
Psicología
/
constructivismo
/
Lectura
/
estudiante
/
Internet
Acceder
Title:
La enseñanza y el aprendizaje de la lectura y la escritura a través de un programa de intervención e investigación
Author:
Zabaleta, Verónica
/
Marder, Sandra Esther
/
Centeleghe, Eugenia
Language:
Español
Repository:
37
Subject:
Psicología
/
programa de andamiaje
/
Lectura
/
Escritura
Acceder
Title:
Estrategias metacognitivas, comprensión lectora y desempeño académico
Author:
Luque, Adriana
/
Melillo, Oscar Roberto
/
Peralta, Diego
/
Piacente, Telma
Language:
Español
Repository:
37
Subject:
Psicología
/
estudiante
/
desempeño académico
/
Lectura
/
Comprensión
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Title:
El desarrollo del discurso narrativo : Un análisis longitudinal de la interacción en distintos contextos conversacionales
Author:
Stein, Alejandra
Language:
Español
Repository:
37
Subject:
Psicología
/
Lectura
/
discurso narrativo
/
Narración
/
interacción
Acceder
Title:
De la dislexia a la comprensión lectora : Estrategias de intervención
Author:
Piacente, Telma
Language:
Español
Repository:
37
Subject:
Psicología
/
Comprensión
/
metacognición
/
estrategias intervención
/
Lectura
/
Memoria
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Title:
Fracaso escolar: las dificultades de lectura y escritura en niños en situación de pobreza desde la perspectiva de la respuesta a la intervención
Author:
Marder, Sandra Esther
Language:
Español
Repository:
37
Subject:
Psicología
/
Lectura
/
Escritura
/
Niño
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