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Title: Concepciones del alumnado de secundaria sobre las finalidades de la física y su papel en la tecnologíaAuthor: García-Carmona, AntonioLanguage: EspañolRepository: 30Subject: alfabetización científica / Educación Secundaria / física / tecnología
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Title: ¿Cómo lo medimos? Siete contextos de indagación para detectar y corregir concepciones erróneas sobre magnitudes y unidades / How can we measure it? Seven inquiry contexts to detect and correct misconceptions about units and magnitudesAuthor: Domènech Casal, JordiLanguage: EspañolRepository: 30Subject: indagación / magnitudes / medidas indirectas / andamios didácticos / física / inquiry / indirect measurements / didactic scaffolds / physics
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Title: ¿Son útiles los entornos virtuales de aprendizaje? Evaluación de una experiencia en la enseñanza y el aprendizaje de la Relatividad / Are virtual learning environments useful? Assessment of an experience in the teaching and learning ofAuthor: Ardura, Diego / Zamora, ÁngelaLanguage: EspañolRepository: 30Subject: Moodle / relatividad / física / secundaria / enseñanza semipresencial / relativity / physics / secondary / blended learning
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Title: Una propuesta para desarrollar en el alumno de secundaria una visión unificada de la física a partir de la energíaLanguage: EspañolRepository: 30Subject: educación secundaria / energía / esquemas conceptuales / física / materiales curriculares
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Title: Imaginario social y formas de hacer política en el interior bonaerense : Un periódico socialista iluminando la noche política de Benito Juárez / Social imaginary and ways of doing politics in the Buenos Aires inside: a socialist newspaper illuminating the political night of Benito JuárezAuthor: Gómez, Silvana AnahíLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Historia / Prácticas / Políticas / Socialismo / Interior bonaerense
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Title: Riesgos actuales en las condiciones de producción de subjetividad en adolescentesLanguage: EspañolRepository: 65Subject: Subjetividad / Vínculo / Pacto / Riesgo / Ermitaños digitales / Prácticas / Grupo / Aislamiento
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