Title:El trabajo colaborativo como estrategia didáctica para la enseñanza/aprendizaje de la programación: una revisión sistemática de literatura / Collaborative work as a didactic strategy for teaching/learning programming: a systematic literature review
Title:Pruebas Saber de lenguaje: posibilidades y retos desde la perspectiva de la evaluación formativa / Language “Saber tests”: Possibilities and challenges from the formative evaluation perspective
Title:La violencia simbólica en el lenguaje universitario a partir de la serie Games of Thrones, GOT / Symbolic violence in the university language from the Games of thrones series, GOT
Title:Propuesta de orientaciones para la formación de estudiantes sordos en aspectos referidos a la cultura sorda, inscritos en instituciones educativas que ofrecen servicios en la básica secundaria y media / Proposal of orientations for deaf students instruction regard on aspects of deaf culture, at schools which offer educational services for deaf learners at middled and high school level
Title:El sexismo lingüístico en el uso cotidiano de la lengua: ¿es la lengua española responsable del sexismo? una aproximación desde la comunidad lingüística en la Plaza de Mercado de la Localidad de Usaquén / Linguistic sexism in everyday language use: is the spanish language responsible for sexism? an approach from the Linguistic ommunity in the Lingüistic Community of the Usaquén Locality.