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Title: ¿Qué debe saber un historiador? : Reflexiones sobre los modelos curriculares y la enseñanza superior de la historia en la Argentina durante el siglo XX / What a historian should know? Reflections on curriculum models and teaching history in higher education in Argentina during the twentieth centuryAuthor: Buchbinder, PabloLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Historia / Educación / universidad / Argentina / Historiografía
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Title: Experiencias desde el Litoral: la formación universitaria en historia frente a los vaivenes políticos e institucionales del siglo XX / Experiences from the Litoral: university education in history and political institutional changes in the twentieth centuryAuthor: Raffo, AlejandraLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Historia / Educación / Rosario (Argentina) / conservadorismo / Universidades / reforma de la enseñanza / soberanía
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Title: Suárez, Teresa y Tedeschi, Sonia (comps.) (2009): Historiografía y sociedad. Discursos, instituciones, identidades : Ediciones UNL, Santa Fe. 244 páginas. Con fotografías e ilustraciones.Language: EspañolRepository: 37Subject: Historia / Educación / Argentina / Reseña de Libros / Historiografía
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Title: Los nacionalistas católicos de Cabildo y la educación durante la última dictadura en Argentina / The catholic nationalists of the Cabildo and education during the last dictatorship in ArgentinaAuthor: Rodríguez, Laura GracielaLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: ¿Que es lo que toda "persona culta" debe saber? : Conocimientos universales y locales en dos versiones de una enciclopedia infanto-juvenil / What is it that every “educated person” should know? Universal and local knowledge in two versions of an encyclopedia of children and youthAuthor: Ruiz, Maria Clara / Oliveira, Bernardo J. deLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Historia / Educación / Literatura Infanto-Juvenil / traducción / Enciclopedias
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Title: Un abordaje para la problemática de la comprensión de texto en la formación de profesores de historia / An approach to the problem of reading comprehension in the training of teachers of historyLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Historia / Educación / Argentina / formación del profesorado / Docentes / comprensión de textos / Evaluación
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Title: “Huellas de mujeres entre dos siglos” o cómo comenzar, algún día, con la historia de las mujeres en el aula / “Traces of women between two centuries” or how to begin with the history of women in the classroomAuthor: Manzoni, GiselaLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: La formación del profesor de historia en la Universidad Nacional de La Plata / The history teacher training in the Universidad Nacional de La PlataAuthor: Amézola, Gonzalo Álvaro deLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: La formación del profesor en historia en la provincia de Buenos Aires, 1990-2010 / Training teacher of History in the Province of Buenos Aires, 1990–2010Author: Dicroce, Carlos AlbertoLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: Cernadas Jorge, y Lvovich Daniel (eds.) (2010): Historia, ¿para qué?. Revisitas a una vieja pregunta : Prometeo Libros-UNgs, Buenos AiresAuthor: Iglesias, FedericoLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Historia / Educación / Reseña de Libros
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