Title:Desarrollo conceptual, metáfora y metonimia : Un modelo para comprender la trayectoria cognitiva del concepto ‘appoggio’ / Conceptual development, metaphor & metonimy. A model for understanding the cognitive trajectory of the ‘appoggio’ concept
Title:Didactic strategy supported by TIC to improve writing lecturer skills in first grade students / Estrategia didáctica, mediada por TIC, para mejorar las competencias lectoescritoras en estudiantes de primero de primaria
Title:Teacher´s thought from the philosophy professor: recovering the experience of teachers for training / Pensamiento docente del profesor de filosofía: recuperando la experiencia de los profesores para la formación / Pensée éducative de l’enseignant de philosophie: en récupérant l’expérience des enseignants pour la formation / O pensamento de um professor, do professor de filosofia: recuperando a experiência dos professores para o treinamento
Title:Las modulaciones de una posición “al margen” : Aproximaciones a las experiencias y percepciones de los bahienses “corrientes” sobre la política y la violencia durante el tercer gobierno peronista (1973-1976) / Modulations of a position "on the sidelines": Approaches to the experiences and perceptions of “ordinary” people of Bahía Blanca on politics and violence in the third Peronist government (1973- 1976)