Title:Diseño y validación de un instrumento para evaluar la metacognición sobre el estudio en estudiantes de medicina / Design and validation of an instrument to evaluate metacognition on study in medicine students
Title:Implementación de estrategias cognitivas para favorecer el proceso de comprensión lectora en alumnos de tercer grado de secundaria; a partir de la práctica del autoconocimiento, autoevaluación y regulación de su proceso lector