Title:La influencia de la pedagogía española en Argentina durante la segunda mitad del siglo XX: el caso de Víctor García Hoz / The Influence of Spanish Pedagogy in Argentina during the Second Half of the Twentieth Century: the Case of Víctor García Hoz
Title:Innovaciones en las políticas nacionales de Educación de Jóvenes y Adultos (EJA) : El Programa FINES en Argentina y el PROEJA en Brasil / Innovations in national policies of Education for Youth and Adults (EJA) / Inovaçoes em políticas nacionais de Educaçao de Jovens e Adultos (EJA): O Plano FINES na Argentina y o PROEJA no Brasil
Title:Políticas universitarias en Argentina: entre los legados modernizadores y la búsqueda de una nueva agenda / University policies in Argentina: between the modernizing legacy and the search for a new agenda / Politiques de l'Université en Argentine: de la modernisation des applications héritéeset de la recherche d'un nouvel agenda de politique
Title:La construcción de una ideología educativa : Diagnósticos y propuestas de reforma educativa en Argentina, una revisión histórico-crítica / Building an educational ideology. Proposals and diagnostic in education reform in Argentina, a critical historical revision
Title:Suasnábar, Claudio (2013). "Intelectuales, exilios y educación. Producción intelectual e innovaciones en educación durante la última dictadura" : Rosario: Prohistoria, Ediciones, 260 pág.
Title:Democracias, estéticas, cuerpos y sensibilidades en los procesos educativos de la segunda mitad del siglo XX (Argentina) / Democracies, aesthetics, bodies and sensibilities in the educational processes of the second half of the 20th century (Argentina)
Title:Legado, crítica y superación del ideario de la Reforma Universitaria de 1918: Julio V. González y la radicalización del pensamiento reformista / Legado, crítica e superação da ideologia da Reforma Universitária de 1918: Julio V. González e a radicalização do pensamento reformista / Legacy, criticism and overcoming the ideology of the University Reform of 1918: Julio V. González and the radicalization of reformist thought