Title:Estrategias metodológicas basadas en web 2.0 para el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes con trastorno de déficit de atención (TDA)del Deutsche Schule
Title:"Implementando un Programa de Diálogo Vinculado a Desarollar Pensamiento Crítico y Auto-Empoderamiento" / "Implementing a Dialogical Agenda to Promote Critical Thinking and Self-Empowerment"