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Title: ¿Para qué física si enseñaré biología?Author: Casanova, J. / Isaldo, D. / López, W. / Parra, V. / Vidal, F. / González, Sara BeatrízLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Educación / Física / Biología / integración disciplinar / modelo analógico / trabajo cooperativo / proceso de investigación / reflexión sobre la práctica / disciplinary integration / analog model / cooperative work / process research / reflection on practice / integração da disciplina / trabalho cooperativo / processo de investigação / reflexão sobre a prática
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Title: Niveles de comprensión acerca del concepto de aceleración en estudiantes universitariosAuthor: Speltini, Cristina / Paez, Sonia del RosarioLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Física / Educación / nivel de comprensión / física / aceleración / componentes intrínsecas / estudiantes universitarios / level of comprehension / physics / acceleration / intrinsic components / college students / nível de compreensão / aceleração / componentes intrínsecos / estudantes universitários
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Title: Aprendiendo sobre imanesAuthor: Dibar, M. C. / Alemán, Alejandra / Montino, M.Language: EspañolRepository: 37Subject: Educación / Física / aprendizaje / magnetismo / niños / adolescentes / learning / magnetism / children / teenagers / aprendizagem / crianças
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Title: Contrastes espaciales articulando la física y la astronomía desde la educación no formalAuthor: Quiroga, Claudio Martín / Rey, P. / Torres, Andrea Fabiana / Yamila, M. / Ramirez, S.Language: EspañolRepository: 37
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Title: Las condiciones de validez de las leyes de la mecánica newtoniana: incomprensiones de estudiantes universitariosLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Educación / Física / condiciones validez / leyes / incomprensiones / estudiantes universitarios
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Title: El rendimiento en Matemática y Física desde la mirada de estudiantes universitariosAuthor: Velazco, S. / Carando, S. / Vallejo, M. L. / De Ángelis, M. A. / Salinas, JuliaLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Matemática / Física / Educación / valoraciones / estudiantes universitarios / rendimiento / matemática y física / aprendizaje y enseñanza
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