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Title: Pedagogía y formación de profesores: dialogando con la profesión y la disciplina a enseñarAuthor: Olbrich, Mónica / Gualdoni, Viviana / Broitman, Rosalía / Gimenez, LucíaLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: Dispositivos de formación profesional: diálogos entre el campo de la investigación y de la formación profesionalAuthor: Olbrich, Mónica / Paredes, SaidaLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Ciencias de la Educación / Pedagogía / Argentina / formación profesional / Educación / Docentes / saber pedagógico / dispositivos de formación / acción / experiencia
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Title: Subjetividad en la relación docente-estudiante del nivel medioAuthor: López, Gilda LilianaLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Psicología / Docentes / enseñanza secundaria / subjetividad / encuestas / Estudiantes
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Title: Enseñar psicología: los modelos mentales de intervención de profesores de psicología en la construcción de la identidad profesional y la apertura a la inter-agencialidad en el abordaje de problemáticas de la práctica docenteAuthor: Monzón, Tatiana / Ramos, Ana Laura / Speranza, Melina VanesaLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Psicología / formación del profesorado / modelos mentales / Docentes
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Title: La desigualdad como texto: relatos docentesAuthor: Scabuzzo, TomásLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Psicología / Docentes / desigualdad educactiva / texto / escuela
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Title: Elaboración de un índice de abandono y de eficiencia docenteAuthor: Tejo, MabelLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Psicología / Abandono de los Estudiantes / Docentes / Eficiencia
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Title: Malestar docente: la construcción de la metáfora escénica como autorevisión de la subjetividadAuthor: Gojzman, DiegoLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Bellas Artes / bioenergética / Docentes / enseñanza secundaria / expresión corporal
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Title: Propuesta de un modelo de capacitación docente mediado por TIC en Educación SuperiorAuthor: Dellepiane, Paola AndreaLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Educación / Ciencias Informáticas / formación del profesorado / Aprendizaje / motivación / Docentes / aprender haciendo
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Title: Redes sociales en contextos de enseñanza de lengua inglesa a nivel pre-universitario : Prejuicios y realidadAuthor: Pace, Liliana ElisabetLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Educación / Ciencias Informáticas / aprendizaje ubicuo / Docentes / docente facilitador / Comunicación / pluriatención
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