Title:El cuerpo y la policía. Una mirada de la incorporación y de la subjetivación en la educación a través de la película Tropa de Élite / The body and the police. Incorporation and subjectification in education through a look of the film Tropa de Elite
Title:Construir el cuerpo: Cuatro consideraciones epistemo-metodológicas y tres metáforas para pensar el objeto de estudio "cuerpo" / Constructing the body: four epistemo-methodological considerations and three metaphors to think the object “body” / Construir o corpo: quatro consideraçoes epistemo-metodológicas e três metáforas para pensar o objeto de estudo "corpo"
Title:Esbozos de una teoría de la práctica de educar. Pierre Bourdieu, educación de los cuerpos, violencia y capital simbólico / Outlines of a theory of pedagogical practices. Pierre Bourdieu, corporal education, violence and symbolic capital / Esboços de uma teoria da prática da educaçao. Pierre Bourdieu, educaçao do corpo, violência e capital simbólico
Title:La institucionalización del oficio de pedagogizar los cuerpos: el nacimiento de la formación profesional en Educación Física en Argentina (1897-1912) / A institucionalização do oficio de pedagogizar os corpos: o nascimento da formação profissional de Educação Física na Argentina (1897-1912) / The institutionalization of the corporal pedagogy profession: the birth of certified teachers of Physical Education in Argentina (1897-1912)
Title:Los batallones escolares de la patria: estudio comparado de las representaciones sobre el cuerpo y el entrenamiento de los maestros de esgrima del centenario en la República Argentina / Os batalhões escolares da pátria: estudo comparativo das representações sobre o corpo e a formação dos mestres esgrima do centenário / The school battalions of the fatherland: comparative study of the representations about the body and the training of the fencing masters of the centennial
Title:La Práctica Dancística Como Una Estrategia Dentro Del Contexto Educativo Para El Desarrollo De Un Cuerpo Más Consciente Y Atento / The Dance Practice as a Strategy Within the Educational Context for the Development of a More Conscious and Attentive Body