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Title: La formación investigativa de los docentes en la carrera de psicopedagogia en la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí / Diseño de un programa de formación investigativa para los docentes en la carrera de psicopedagogia de la Universidad Laica Eloy Alfaro de ManabíAuthor: Trujillo Eljuri, Amira GiocondaLanguage: EspañolRepository: 62
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Title: Análisis acerca del grado de satisfacción laboral del estudiantado graduado entre los años 2010 al 2015 de la Maestría en Psicopedagogía de la Universidad Estatal A Distancia, a partir del modelo de dos factores de Herzberg.Author: Navarro Guillén, María I.Language: EspañolRepository: 39Subject: laboral / psicopedagogia / herzberg
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Title: El Practicum en Psicopedagogía en el C.E.S. Cardenal Spínola CEU / Amparo Vallejos, Cristina Fernández, Encarnación Sánchez.Language: Sin EspecificarRepository: 18Subject: Psicopedagogía. / Docentes - - Formación.
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Title: Intervenciones en psicopedagogía clínica: el taller clínico-narrativoLanguage: EspañolRepository: 65
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Title: Psicopedagogía en la convivencia escolar. / Guía interactivaLanguage: EspañolRepository: 62Subject: PSICOPEDAGOGÍA / CONVIVENCIA ESCOLAR
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Title: La Evaluación desde la Mirada del Constructivismo en la Escuela de PsicopedagogíaAuthor: Amaya Chacon, EvangelinaLanguage: EspañolRepository: 40
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Title: Análisis acerca del grado de satisfacción laboral del estudiantado graduado entre los años 2010 al 2015 de la Maestría en Psicopedagogía de la Universidad Estatal a Distancia, a partir del modelo de dos factores de Herzberg.Author: Navarro Guillén, María IsabelLanguage: EspañolRepository: 39
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Title: Elaboración de Guía con Estrategias Metodológicas para los Docentes de la Asignatura Formación Y Orientación Familiar del 10mo Semestre en la Carrera de Psicopedagogía / La siguiente propuesta contribuirá científicamente con la elaboración de una guía metodológica para los docentes de la disciplina Formación y Orientación Familiar. Este recurso propiciará un análisis y discusión focalizada en uno de los elementos de la didáctica como son las actividades, ruta didáctica o estrategias metodológicas con la finalidad de hacer reaccionar a los estudiantes con respecto a la realidad que vivimos actualmente y a producir sus propios textos enmarcados en una metodología abierta, holística, globalizada, espiralada, real, práctica, vivencial, interesante y lúdica. Así, el colectivo pedagógico podrá aprovechar esta herramienta de trabajo y sin vacilar puede hacer los ajustes para que en el proceso de implementación se recojan los comentarios e inquietudes que provocan o generan la aplicación de la misma. Consecuentemente la propuesta redundará en el mejor desempeño de los docentes, pues la versatilidad de estrategias metodológicas logrará un mejor aprendizaje y los estudiantes tendrán competencias adecuadas para abordar situaciones familiares de sus futuros escolares. Vamos a tocar fondo con esta propuesta, porque haciendo referencia al cómo el docente llega con lo que conoce desde mi concepción didáctica, tecnológica y académica para profundizar la asignatura Formación y Orientación Familiar en los momentos actuales un docente está en la obligación según Zabalza (2013) de incorporar las nuevas tecnologías porque constituyen una nueva oportunidad para transformar la docencia universitaria, para hacer posibles nuevas modalidades de enseñanza-aprendizaje, sobre todo la enseñanza a distancia o semipresencial pero requieren igualmente de nuevas competencias en profesores y alumnos porque resultan exitosas.Author: Rendón Cedeño, Ruth NoemíLanguage: EspañolRepository: 62
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