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Author: M. D*** Language: Portugués Document Type: Artículo Year: 2018

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Title: O uso de pressupostos teóricos da teoria da aprendizagem significativa no estudo acerca de anãlise combinatória / The use of theoretical assumptions of the theory of meaningful learning in the study about anãlise combinatory
Author: Brum, Wanderley Pivatto / Depiné Poffo, Isabel Regine
Language: Portugués
Repository: 77
Subject: ensino de matemática / formação de professores / aprendizagem significativa / análise combinatória / teaching of mathematics / training of teachers / meaningful learning / combination analysis

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Title: O rio uruguai como estratégia de contextualização para ensino em uma unidade de restrição de liberdade para adolescentes / The Rio Uruguay as of contextualization theme for teaching in a unit of restriction of freedom for teenagers
Author: Pessano, Edward Frederico Castro / Dávila, Eliziane da Silva / Ocampo, Daniel Morin / Miralha, Cynara Terezinha Teixeira / Folmer, Vanderlei / Puntel, Robson Luiz
Language: Portugués
Repository: 77
Subject: contextualização / ensino / Rio Uruguai / restrição de liberdade

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Title: Development of statistical skills: analysis of a investigation / Desenvolvimento de competências estatísticas: análise de um caso de ensino por investigação
Author: Damin, Willian / Santos Junior, Guataçara dos / Pereira, Rudolph dos Santos Gomes
Language: Portugués
Repository: 77
Subject: statistics / elementary school / statistical investigation / estatística / ensino fundamental / investigação estatística

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Title: Tomada de decisão intuitiva ou baseada em informações contábeis
Author: Duque Ferreira, Celma / Martins Lamin, Julia / Silva Rosa, Fabricia da / Lunkes, Rogério João
Language: Portugués
Repository: 37
Subject: Ciencias Económicas / tomada de decisão, decisão intuitiva, decisão racional, informações contábeis / toma de decisión, decisión intuitiva, decisión racional, información contable / decision making, intuitive decision, rational decision, accounting information

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Title: Ser ou não ser praxado? A teoria da ação planeada como modelo para compreender a participação dos caloiros na praxe académica / To be hazed or not?: the theory of planned behavior as a model to understand freshmen’s participation in academic hazing
Author: Correia, I. / Alves, D. / Jarego, M. / Lopes, K. / Rodrigues, D. / Abrantes, L. / Boloca, A. / Carvalho, B. / Diogo, M. / Grosso, C. / Massa, M. F. / Mateus, R. / Pereira, R. F. / Pina, S. / Pinheiro, G. G. / Pinto, R. / Rilho, A. / Timóteo, M. B.
Language: Portugués
Repository: 73
Subject: Academic hazing / Theory of planned behavior / Attitude / Subjective norm / Perceived behavioral control / Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Psicologia

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Title: Trans-ações de género, operando contra o cistema
Author: De Oliveira, J. M.
Language: Portugués
Repository: 73
Subject: Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Outras Ciências Sociais

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Title: Interseccionalidade e igualdade de gênero em tensão: políticas públicas de saúde em Cuba
Author: Malfran, Y. M. / Lago, M. / De Oliveira, J. M.
Language: Portugués
Repository: 73
Subject: Cuba / Políticas públicas / Saúde / Igualdade de gênero / Interseccionalidade / Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Psicologia / Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Outras Ciências Sociais

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Title: Sempre sonhei estudar fora: mobilidade internacional entre estudantes em vulnerabilidade socioeconômica
Author: Dos Santos, C. P. C. / Ferreira, J. M. L.
Language: Portugués
Repository: 73
Subject: Mobilidade internacional / Estudantes universitários / Vulnerabilidade socioeconômica / Assistência estudantil

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Title: Ações afirmativas, assistência estudantil e Serviço Social: uma análise a partir do perfil discente da UFSC e UFJF
Author: Dos Santos, C. P. / Damasceno, H. J. / Ferreira, J.
Language: Portugués
Repository: 73
Subject: Ações afirmativas / Assistência estudantil / Serviço Social

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Title: Presos são eles; presos estamos nós / Prisoners are them; imprisoned are us
Author: Dores, A.
Language: Portugués
Repository: 73
Subject: Prisão / Elites / Emoções / Prisioneiros / Manipulação / Estratificação / Direito / Política / Hierarquização

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