Title:Las concepciones de la técnica en la formación de profesores de Educación Física en Argentina: el caso de las prácticas corporales en la naturaleza / Conceitos da técnica na formação de professores de educação física na argentina: o caso das práticas corporais no ambiente natural / The conceptions of the technique in the training of teachers. The case of body practices in the natural environment
Title:El programa escolar de actividad física aprendiendo en movimiento en el desarrollo del pensamiento creativo del área de educación física en los estudiantes de la básica superior. / Diseño de una guía interactiva multimedia
Title:Rediseño Microcurricular de la asignatura de Baloncesto Formativo, para los alumnos de segundo año de la Facultad de Educación Física Deportes y Recreación Gimnasia Deportiva en la Facultad de Educación Física, Deportes y Recreación de la Universidad de Guayaquil
Title:Influencia del uso de tics en el diseño de instrumentos de evaluación de la asignatura de Física de los estudiantes del primer año de bachillerato general unificado de la Unidad Educativa Saint Dominic School del Período 2015-2016. / Diseño de una guía interactiva para la elaboración de instrumentos de evaluación de la asignatura de Física.
Title:Propuesta de intervención educativa para alumnos ciegos o con déficit visual en el área de Educación Física / [trabajo fin de grado presentado por] Javier Jiménez Peñas ; tutor, Jesús María de la Llave Cuevas. / Grado en Educación Primaria 2013-2014 (Universidad CEU Cardenal Herrera)
Title:Las actividades rítmicas como herramienta didáctica para enriquecer la atención como proceso cognitivo en las estudiantes de grado quinto en la clase de Educación Física del Colegio Distrital Magdalena Ortega de Nariño.
Title:El número como cantidad física y concreta, un obstáculo en el aprendizaje de los números enteros = The number as a physical and concrete quantity, an obstacle in the learning of whole numbers. / The number as a physical and concrete quantity, an obstacle in the learning of whole numbers