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Title:¿Cómo enseñan Historia los buenos docentes universitarios? Aportes desde el estudio de casos de profesores memorables en la Universidad Nacional del Litoral / How do good university teachers teach History? Contributions from the case study of memorable teachers in the Universidad Nacional del Litoral
Title:Violencia familiar: Detección, abordaje y tratamiento desde el ámbito escolar en tres casos de escuelas bonaerenses de la ciudad de La Plata / Detecting, approaching and dealing with the victims of abuse in three schools in the province of Buenos Aires.
Title:Teoría General del Derecho Procesal: su autonomía : Propuesta para asignar a la “Teoría General del Derecho Procesal", el alcance de asignatura independiente en la currícula de grado para la carrera de Abogacía / General Theory of Procedural Law. Your autonomy. Proposal to assign to the "General Theory of Procedural Law" the scope of independent subject in the degree curriculum for the Law Degree
Title:Desentrañando prácticas : Aproximaciones a las biografías escolares de los practicantes de Historia y sus relaciones con la práctica escolar como profesores en sus residencias docentes / Unraveling practice. Approaches toward history student teachers’ school biographies and their relationship with school as intern teachers