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Title: Diseño de materiales multimediales : Evaluación del impactoAuthor: Minnaard, Claudia / Minnaard, V. A.Language: EspañolRepository: 37Subject: Ciencias Informáticas / Education / tecnología / Materiales multimediales / Computer Uses in Education / TIC / Impacto
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Title: Las TIC y su contribución al proceso de enseñanza y aprendizaje en carreras de Ingenieria: evaluación de experiencias en la Universidad Nacional de Lomas de ZamoraAuthor: Pascal, Oscar / Campoli, Oscar / Comoglio, Marta / Minnaard, ClaudiaLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: Simulación y TIC en Ciencias y EducaciónAuthor: Martins, Adair / Fracchia, Claudia Carina / Allan, Claudia / Parra, Susana / García, Renzo / Benilla, Daniel / Robles, LorenaLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Ciencias Informáticas / Computer Uses in Education / TIC / tecnología / Simulación y Modelos / Education / Algoritmos / Deflación
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Title: UNNOBA virtual : Una plataforma para la integración de sistemas, metodologías y herramientas de enseñanza y aprendizajeAuthor: Álvarez, Eduardo / Russo, Claudia Cecilia / Sarobe, Mónica / Pompei, Sabrina / Lencina, Paula / Forneris, Macarena / Calderone, Marina / Elarre, Melina / Esnaola, Leonardo / Ochipinti, Pedro / De Vito, María Cecilia / Osella Massa, Germán Leandro / Picco, TrinidadLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: Dispositivos Hipermediales DinámicosAuthor: San Martín, Patricia S.Language: EspañolRepository: 37
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Title: ¿Por qué no calidad a bajo costo?Language: EspañolRepository: 37Subject: Ciencias Informáticas / TIC / Computer Uses in Education / informática / Education / bajo costo / calidad educativa
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Title: Caracterización y evaluación de competencias TICsAuthor: Gastañaga, Iris / Jewsbury, Alejandra / Cuevas, Juan Carlos / Gómez, C. M.Language: EspañolRepository: 37
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Title: T.I.C. y aprendizaje de inglés en la universidad: las posibilidades del “blended learning"Author: Gregorio Godeo, Eduardo deLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Ciencias Informáticas / Educación / Aprendizaje de Inglés / universidad / Learning / TIC
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