Title:Incidencia de la formación docente en las tecnologías de información y comunicación,dentro del proceso de aprendizaje de la escuela Neira Santos Intriago del canton duran / Diseño de talleres didácticos sobre el manejo de las herramientas tecnológicas dentro del proceso de aprendizaje
Title:Explanatory factors of ICT adoption in the automotive and steel industries in Argentine / Factores explicativos de la adopción de las TIC en las tramas productivas automotriz y siderúrgica de Argentina
Title:Posta a punto, validación e manipulación farmacolóxica da potenciación a longo prazo (temprá e tardía) en rodelas de hipocampo de ratos transxénicos e salvaxes / Puesta a punto, validación y manipulación farmacológica de la potenciación a largo plazo (temprana y tardía) en rodajas de hipocampo de ratones transgénicos y salvajes / Establishment, validation and pharmacological manipulation of long-term potentiation (early and late) in hippocampal slices from wild and transgenic mice
Title:Programa de enseñanza metacognitiva digitalizado para el desarrollo de habilidades de escritura. Caso: estudiantes de Ingeniería Agronómica (UCLA – Venezuela)
Title:Métodos y técnicas para el aprendizaje del interés comercial / Creación de una guía interactiva para promover el aprendizaje del interés comercial en los estudiantes del segundo de bachillerato del colegio nacional mixto "Huancavilca"
Title:La motivación en el aprendizaje de la asignatura de emprendimiento y gestión de los estudiantes de segundo año de bachillerato del colegio militar "Teniente Hugo Ortíz Garcés" de la ciudad de Guayaquil, año 2015 / Diseño de una guía didáctica de técnicas pedagógicas interactivas
Title:Errores en el aprendizaje de algoritmos matemáticos en la resolución de problemas numéricos y algebraicos en estudiantes neo-tomasinos de ciencias administrativas y económicas
Title:Incidencia de la inclusión de los niños con síndrome de asperger al proceso de aprendizaje de la escuela fiscal general básica Joaquín Gallegos Lara n#190 de guayaquil año 2014 / Diseño de una guía de estrategias para la inclusión de los niños con sindrome de asperger