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Title:De “quantofrenias” y “artefactos” o la “doxa” en el reino de la “episteme” : Uso y abusos de las escalas de estimaciones sumadas en la evaluación del desempeño docente en contextos de educación superior universitaria / “Quantophrenia” and “artefacts” or “doxa” in the kingdom of “episteme”. Use and abuse of summed estimation scales in teaching performance assessment in contexts of university higher education
Title:Proceso de evaluación docente en el aprendizaje de los niños de 5 a 6 años con necesidades educativas especiales cognitivas. / Diseño y elaboración de guía metodológica.
Title:Propuesta para la elaboración de un instrumento diagnostico dirigido a docentes que desarrollan el proceso de adscripción de estudiantes en el modelo educativo flexible aceleración del aprendizaje