Title:Educational orientation regarding vocabulary and literacy access : Evaluating the impact of an intervention program designed to promote early learning at home
Title:Incorporation of international virtual teams as a complementary component to the traditional educational model / Incorporación de virtual teams internacionales como componente complementario al modelo educativo tradicional
Title:«¿Qué he comprendido? ¿qué sigo sin entender?»: promoviendo la autorreflexión en clase de ciencias / «What have I understood? what do not I still understand?»: promoting self-reflection in science classroom
Title:El pensamiento rizomático en la construcción de un modelo didáctico que vivencie la formación integral en el esquema de Educación Virtual de la Universidad Santo Tomás de Aquino de Bucaramanga / The rhizomatic thinking in building a teaching model that experiences integral education in the scheme of Virtual Education at Santo Tomás University in Bucaramanga
Title:Caracterización de procesos cognitivos de memoria, lenguaje y pensamiento, en estudiantes con bajo y alto rendimiento académico / Characterizing Cognitive Processes: Memory, Language and Thought in Students with Low and High Academic Achievement
Title:Characterizing Cognitive Processes: Memory, Language and Thought in Students with Low and High Academic Achievement / Caracterización de procesos cognitivos de memoria, lenguaje y pensamiento, en estudiantes con bajo y alto rendimiento académico