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Title: Niveles de comprensión acerca del concepto de aceleración en estudiantes universitariosAuthor: Speltini, Cristina / Paez, Sonia del RosarioLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Física / Educación / nivel de comprensión / física / aceleración / componentes intrínsecas / estudiantes universitarios / level of comprehension / physics / acceleration / intrinsic components / college students / nível de compreensão / aceleração / componentes intrínsecos / estudantes universitários
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Title: Aprendiendo sobre imanesAuthor: Dibar, M. C. / Alemán, Alejandra / Montino, M.Language: EspañolRepository: 37Subject: Educación / Física / aprendizaje / magnetismo / niños / adolescentes / learning / magnetism / children / teenagers / aprendizagem / crianças
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Title: El ingreso a Biología: una propuesta para abordar la distancia entre la suposición y lo posibleAuthor: Dippolito, A. / Altamirano, Pablo Rodrigo / Arrigo, C.Language: EspañolRepository: 37
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Title: La problemática de la alimentación: una experiencia de aprendizaje de Biología en el contexto de la educación popular, como herramienta de transformación socialAuthor: Dubrovsky Berensztein, Nadia / Pifano, MarinaLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Biología / Educación / educación popular / crisis alimentaria / salud alimentaria / transformación / nutrición / popular education / food crisis / food health / transformation / nutrition / educação popular / crise alimentar / segurança alimentar / transformação / nutrição
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Title: La investigación colaborativa: ¿una herramienta para transformar la educación científica?Author: Dumrauf, Ana Gabriela / Castellá, J. J. / Cordero, Silvina / Herrero, G. F. / Fontana, M. / Martínez, Carolina / Marsiglia, María Rosa / Mengascini, Adriana Susana / Mordeglia, CeciliaLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: Estabilidad e interacción: una relación pendiente en el tratamiento de conceptos químicos en estudiantes universitariosAuthor: Espíndola, C. / Cappannini, OsvaldoLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Educación / Química / interacciones / modelos / regla del octeto / rol docente / estabilidad química / interactions / models / octet rule / role of teachers / chemical stability / interações / regra do octeto / papel dos professores / estabilidade química
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Title: La reforma del Sputnik en la enseñanza de la química escolar en la argentina, 1956-1973Author: Santos, Bruno Ferreira dosLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: Mapeo guiado realizado por estudiantes de ciclo básico del nivel secundario basado en analogías auto-generadasLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Educación / analogías / mapeo / dificultades / estudiantes / secundario / analogies / mapping / difficulties / students / secondary / analogias / mapeamento / dificuldades / alunos / secundário
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Title: Las analogías como modo de evaluación de las concepciones de los estudiantes: un estudio en el nivel secundarioLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Educación / Pedagogía / analogías / evaluación / concepciones / estudiantes / secundario / analogies / evaluation / concepts / students / secondary / analogias / avaliação / conceitos / alunos / secundário
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