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Stranges, Ailén
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Albarracin, Silvia Alicia
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Alday, Andrés
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Arce-Calderón, Xiomara
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Arévalo Pérez, Yolima
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BENALCÁZAR TUTILLO, JENNIFFER TATIANA
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BERMELLO MORALES, YOLANDA JACKELINE
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BRAND BENAVIDES, GUILIANA JANETH
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CHIRIGUAYO CAJAMARCA, LILIANA VERÓNICA
(1)
Camacho Ramirez, Nicol Estefani
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estrategias
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Document Type
Sin Especificar
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Language
Español
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Your search
Year:
2019
Subject:
estrategias de lectura
Document Type:
Sin Especificar
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Title
Year
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(0.011 seconds)
Title:
El empleo de las TIC: un proceso de aprendizaje y acompañamiento colaborativo
Author:
Stranges, Ailén
/
Secul Giusti, Cristian Eduardo
/
Viñas, Rossana
Language:
Español
Repository:
37
Subject:
Comunicación Social
/
TIC
/
lectura
/
escritura
/
enseñanza
/
aprendizaje
Acceder
Title:
ACOMPAÑAMIENTO PSICOEDUCATIVO A NIÑOS DE 7 A 9 AÑOS CON DIFICULTADES EN LECTOESCRITURA EN MAPASINGUE
Author:
BERMELLO MORALES, YOLANDA JACKELINE
Language:
Español
Repository:
62
Subject:
Acompañamiento
/
aprendizaje
/
dificultades
/
lectura
/
escritura
Acceder
Title:
¿Qué procesos cognitivos están inmersos en la lectura?
Language:
Español
Repository:
34
Subject:
Comunicación
/
Abstracción
/
aprendizaje
/
aprendizaje asociativo
/
asociación
/
atención
/
autorregulación
/
comprensión
/
condensación
/
conocimiento previo
/
consciencia
/
construcción
/
constructivismo
/
elección
/
equilibrio
/
lectura
/
macroestructura
/
memoria a corto plazo
/
memoria a largo plazo
/
memoria sensorial
/
metacognición
/
orden
/
organización
/
procesos cognitivos
/
prótesis cognitiva
/
reestructuración
/
selección
Acceder
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Title:
RELACIÓN ENTRE TIC Y LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES DE LECTOESCRITURA EN ALUMNOS DE PRIMER GRADO DE BÁSICA PRIMARIA
Language:
Español
Repository:
34
Subject:
Sociología
/
TIC
/
lectura
/
escritura
/
habilidades
/
comunicación
/
mediación
Acceder
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Title:
Caracterización de las competencias transversales. La competencia lectora: identificación del nivel de logro
Language:
Español
Repository:
34
Subject:
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
/
Competencias
/
lectura
/
características
/
nivel
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