Title:THE ROL OF MATHEMATIZATION, TECHNOLOGY AND SOCIETY IN PHYSICS EDUCATION / La función de la matematización, la tecnología y la sociedad en el educar físico
Title:Trabajando el acercamiento a la naturaleza de los niños y niñas en el Grado de Educación Infantil. Crucial en la sociedad actual / Working the approach to nature of children in Early Childhood Education Degree. Crucial in today's society
Title:Las relaciones entre Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente, en los libros de texto de Educación Primaria: Un estudio comparativo entre Portugal y España, antes de las últimas reformas educativas / The Science-Technology-Society-Environment approach in textbooks of Primary Education: A comparative study between Portugal and Spain, before the last educational reforms
Title:Reflections on the aims of science teaching social sciences and CTS / Reflexiones sobre las finalidades de la enseñanza de las ciencias, las ciencias sociales y CTS
Title:Adaptation of the Mexican laws in the teaching of subjects with environmental contents at the Social Sciences and Humanities academic division of Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, Mexico / La adaptación de la normatividad mexicana en la enseñanza de las asignaturas de contenido ambiental en la división académica de ciencias sociales y humanidades de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco, México
Title:Las NTIC como herramienta en la enseñanza de la historia: propuestas para abordar la Edad Media / ICTs as a tool in the teaching of history: Proposals to approach the Middle Ages
Title:Implementación de la lúdica en los procesos de enseñanza como alternativa de orientación hacia una adecuada utilización del tiempo libre en estudiantes de décimo grado de la IE Colegio Monseñor Ramón Arcila, comuna 14 de la ciudad de Santiago de Cali
Title:La enseñanza de la historia en talleres para adultos mayores: entre el saber académico y la experiencia de vida / The teaching of history in workshops for older adults: between academic knowledge and life experience
Title:Metodología y técnicas empleadas por el docente y su incidencia en la enseñanza y sociabilización en estudiantes con discapacidad auditiva, en la carrera de Diseño Gráfico de la Facultad de Comunicación Social de la Universidad de Guayaquil en el año 2015 / Creación de guías con métodos y técnicas para la correcta inclusión de estudiantes con discapacidad auditiva, en clases teóricas como prácticas en la carrera de Diseño Gráfico