Title:De la enseñanza de la escritura lineal a la producción textual e hipertextual transmedia, en la educación secundaria / From the teaching of linear script to transmedia textual and hypertext production, in secondary education
Title:La experiencia musical en el jardín maternal : Aportes de la cognición corporeizada hacia una mirada dinámica y expresiva / Musical Experience in Early Education (nursery). Contributions from Embodied Cognition to a Dynamic and Expressive Approach
Title:El papel de la educación en la invención de lo social (o de cómo la historia escolar transformó progresivamente lo social en la Argentina) / The role of education in the invention of social issues (or how school history progressively transformed social issues in Argentina
Title:Compulsory education laws or incentives from conditional cash transfer programs: explaining the rise in secondary school attendance rate in Argentina / ¿Leyes de educación obligatoria o incentivos de programas de transferencias condicionadas? Explicando el aumento de la tasa de asistencia al secundario en Argentina / ¿Leis de educação obrigatória ou incentivos de programas de transferências condicionadas? Explicando o aumento na taxa de frequência escolar no ensino secundário na Argentina
Title:La institucionalización del oficio de pedagogizar los cuerpos: el nacimiento de la formación profesional en Educación Física en Argentina (1897-1912) / A institucionalização do oficio de pedagogizar os corpos: o nascimento da formação profissional de Educação Física na Argentina (1897-1912) / The institutionalization of the corporal pedagogy profession: the birth of certified teachers of Physical Education in Argentina (1897-1912)
Title:La experiencia de confianza de los niños en proceso de educación musical: una relación del cuidado / The experience of trust of children in musical education: a caring relationship
Title:Las competencias profesionales vistas por estudiantes en formación: un estudio desde la carrera de educación parvularia / The professional skills seen by students in training: a study from the program, Early Childhood Education