Title:Por la instauración de la "Nación católica" : La Formación Moral y Cívica durante la gestión del ministro Juan Rafael Llerena Amadeo (1978–1981) / Towards the installation of the «Catholic Nation». Moral and Civic Education during the administration of Minister Juan Rafael Llerena Amadeo (1978–1981)
Title:Dirigentes radicales y grupos académicos de Ciencias de la Educación durante la “normalización” de la Universidad Nacional de la Plata (1983-1986) / Radical leaders and academic groups of Sciences of Education during the "normalization" of the National University of La Plata (1983-1986)
Title:Las ciencias sociales y sus orientaciones ideológicas en el curriculum prescripto de la enseñanza secundaria para alumnos adultos de la provincia de Santa Fe en el período 1973-1983 / The social sciences and his ideological orientations in the prescribed curriculum of the secondary education for adult pupils of Santa Fe in the period 1973–1983
Title:Los arquitectos corporales en la educación física y los deportes : Entre fichas, saberes y oficios (Argentina primera mitad del siglo XX) / Body architects in Physical Education and Sports. Among files, skills and knowledge (Argentina early twentieth century)
Title:Exámenes de admisión para músicos : Una mirada a la ideología, las concepciones y expectativas sobre la formación profesional / Admission test for musicians. A perspective to ideology, conceptions and expectations about professional music education
Title:De “quantofrenias” y “artefactos” o la “doxa” en el reino de la “episteme” : Uso y abusos de las escalas de estimaciones sumadas en la evaluación del desempeño docente en contextos de educación superior universitaria / “Quantophrenia” and “artefacts” or “doxa” in the kingdom of “episteme”. Use and abuse of summed estimation scales in teaching performance assessment in contexts of university higher education
Title:Introducción al dossier: Tecnologías digitales en la enseñanza, inclusión y complejidades de un fenómeno multidimensional / Introduction: Digital technologies in education, inclusion and complexities of a multidimensional phenomenon