Title:La Exclusión y la comunicación de la ciencia y la tecnología en un nuevo contrato social sobre la ciencia / The exclusion and communication of science and technology in a new social contract of science
Title:El rincón de la ciencia y la actitud hacia las ciencias en educación infantil / The classroom science centre and the attitude toward science in early childhood education
Title:Phenomenology and the ideal of science. In the century of article Philosophy as Rigorous Science / La fenomenología y el ideal de la ciencia. En el centenario del artículo La filosofía, ciencia rigurosa
Title:Visiones de estudiantes de secundaria sobre Naturaleza de la Ciencia en ambientes de discusión, cuando se incorporan biografías a la clase de ciencias / High school students' views of Nature of Science in discussion settings, when biographies are incorporated into science class
Title:¿Tiene género la ciencia? Conocimientos y actitudeshacia la Ciencia en niñas y niños de Educación Primaria / Does science have a gender? Knowledge and attitudes toward the Science of girls and boys in Primary Education
Title:Oportunidades y desafíos actuales de la investigación en Bibliotecología y Ciencia de la Información: el caso del Departamento de Bibliotecología de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina / Opportunities and Challenges of Research in Library and Information Science. The Case of Library Science Department of the Universidad Nacional de La Plata, Argentina
Title:La cooperación en ciencia y tecnología entre Argentina y los países de América Latina: el caso del Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación Productiva (2007-2015) / Cooperation in science and technology between Argentina and Latin American countries The case of Ministry of Science, Technology and Productive Innovation (2007-2015)
Title:Cobertura y solapamiento de Web of Science y Scopus en el análisis de la actividad científica española en psicología / Coverage and overlap of the Web of Science and Scopus in the analysis of the Spanish scientific activity in Psychology
Title:¿Educación Patrimonial o Educación Ambiental?: perspectivas que convergen para la enseñanza de las ciencias / Heritage Education or Environmental Science? converging perspectives for science education.