Title:La ciencia ficción como herramienta pedagógica en un curso de Estudios en Ciencia, Tecnología y Sociedad: descripción de una experiencia docente / Science fiction as teaching aid in a Science, Technology and Society Studies course: Description of an educational experience
Title:“Los indios estaban cabreros”. Historia, sociedad y políticas de la historia en los cambios del relato escolar sobre la conquista de América / "The Indians were cabreros". History, society and politics of history in the changes of the school narrative about conquest of America
Title:Repensando la práctica docente: ¿cómo analizar la sociedad hispanoamericana de los siglos XVI y XVII? / Rethinking the teaching practice: how to analyze the Spanish-American society of the XVIth and XVIIth centuries?
Title:Los documentales científicos como instrumentos de educación para la sostenibilidad / Scientific documentaries as tools for preparing society to build up a sustainable future
Title:Una propuesta de aprendizaje de “la estructura de la materia” desde la perspectiva ciencia, tecnología, sociedad y ambiente (CTSA) / A PROPOAL TO STUDY “THE STRUCTURE OF MATTER” BASED ON THE PERSPECTIVE OF SCIENCE-TECHNOLOGY-SOCIETY-ENVIRONMENT (STSE)
Title:A PROPOAL TO STUDY “THE STRUCTURE OF MATTER” BASED ON THE PERSPECTIVE OF SCIENCE-TECHNOLOGY-SOCIETY-ENVIRONMENT (STSE) / Una propuesta de aprendizaje de “la estructura de la materia” desde la perspectiva ciencia, tecnología, sociedad y ambiente (CTSA)
Title:THE ROL OF MATHEMATIZATION, TECHNOLOGY AND SOCIETY IN PHYSICS EDUCATION / La función de la matematización, la tecnología y la sociedad en el educar físico
Title:Trabajando el acercamiento a la naturaleza de los niños y niñas en el Grado de Educación Infantil. Crucial en la sociedad actual / Working the approach to nature of children in Early Childhood Education Degree. Crucial in today's society
Title:Las relaciones entre Ciencia, Tecnología, Sociedad y Ambiente, en los libros de texto de Educación Primaria: Un estudio comparativo entre Portugal y España, antes de las últimas reformas educativas / The Science-Technology-Society-Environment approach in textbooks of Primary Education: A comparative study between Portugal and Spain, before the last educational reforms
Title:THE ROL OF MATHEMATIZATION, TECHNOLOGY AND SOCIETY IN PHYSICS EDUCATION / La función de la matematización, la tecnología y la sociedad en el educar físico