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Title: Generating audio-visual material for generic competences educationAuthor: Palmer Rodríguez, Pere / Manresa-Yee, Cristina / Más Sansó, Ramón / Rodríguez Díaz, Félix / Mascaró Oliver, MiquelLanguage: InglésRepository: 37Subject: Ciencias Informáticas / generic competences / teamwork / educación / Education / informática
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Title: Surdez, redes sociais e aplicativo de interaçãoLanguage: PortuguésRepository: 37Subject: Ciencias Informáticas / Surdez / Redes Sociais / Aplicativo de Interação / tecnología / informática / educación
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Title: Proceso de adaptación en el proyecto AMIAAuthor: Barone, Dante Augusto Couto / Tarouco, Liane Margarida Rockenbach / Franco, Sérgio K. / Geller, Marlise / Silveira, Sidnei RenatoLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Ciencias Informáticas / Informática Educativa / Multiagent systems / tecnología / educación / Estilos Cognitivos / Algorithms / Education / Modelo de Alumno / informática / Algoritmos Genéticos / Ambiente Virtual Adaptativo / Computer Science in Education / Cognitive styles / Student Model / Genetic Algorithms / Adaptive Hypermedia
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Title: CESTA - coletânea de entidades de suporte ao uso de tecnologia na aprendizagemAuthor: Tarouco, Liane Margarida Rockenbach / Mascarenhas Fabre, Marie-Christine Julie / Tamusiunas, FabricioLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: Aprendizaje colaborativo y cooperativo en Educación a Distancia : Propuestas formativas a distancia en función de la demanda socialAuthor: Bo, Elizabeth / Alzugaray, Gloria E. / Heinz, MartaLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: Un castillo de usar y tirar : Historia en Educación InfantilAuthor: Pérez Egea, ElviraLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Ciencias Informáticas / educación / Learning / Educación infantil / castillo de usar y tirar
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Title: Aprendizaje simultáneo de la lectura y del vocabulario mediante el método informático mil-infantilLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Ciencias Informáticas / educación / Aprendizaje simultaneo / Lectura / Learning / Método informático / Vocabulario / Mil-infantil
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