Title:El concepto de proporción, eje articulador entre arte, matemáticas y educación religiosa, como aporte a la construcción del conocimiento de los estudiantes de grado cuarto
Title:Art beyond context: A sociological inquiry into the singularity of cultural creativity / A arte para lá do contexto: Uma abordagem sociológica da singularidade na criação cultural / L’art au-delà du contexte: Une enquête sociologique sur la singularité de la création culturelle / El arte mas allá del contexto: Una encuesta sociológica sobre la singularidade de la creación cultural
Title:Una Investigación-Acción Visual Federal. Programa de Trabajo Colaborativo : Estilo personal, de época, región, grupo y sector: Globalización, tradición y transgresión en el marco contemporáneo