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Title: Tomás Amadeo Vasconi y la radicalización del pensamiento político-pedagógico en las décadas del sesenta y setenta / Tomas Amadeo Vasconi and the Radicalization of Political-Pedagogical Thought During 60’s and 70’s / Tomás Amadeo Vasconi e a radicalização do pensamento políticopedagógico nas décadas de 1960 e 1970Author: Suasnábar, Claudio / Isola, NicolásLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: Disputas en torno a la reforma curricular : Conservación y cambio en la carrera de Abogacía de la UNLP (1984-1989)Author: Carrera, María Cecilia / Vértiz, FranciscoLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: Universidad pública y medioambiente: responsabilidades y desafíos para los próximos añosAuthor: Tauber, FernandoLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Educación / universidad / Medio ambiente
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Title: En los márgenes del Bicentenario : Balance de una experiencia de divulgación histórica en institutos penales de menores / On the margins of the Bicentennial. B alance of experience in historical disclosure of juvenile criminal institutesAuthor: Adamovsky, Ezequiel / Zdrojewsky, Luciano / Véliz, Romina / Guerra, AnaLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: La didáctica de la historia y la formación docente: ¿qué profesor de historia necesitan las escuelas? / Didactics of history and teacher education: What history teacherschools need?Author: Andelique, Carlos MarceloLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Historia / Educación / Argentina / teoria-práctica / formación del profesorado / autonomía
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Title: La Revista de Educación bonaerense durante el período de gobierno de Manuel A. Fresco (1936-1940): acerca de los "usos del pasado" en los discursos y las prácticas escolares / The Revista de Educación of Buenos Aires during the government of Manuel A.Fresco (1936–1940). About the “uses of the past” in educational discourses and practicesAuthor: Bisso, AndrésLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Historia / Educación / Argentina / revista / usos del pasado / fresquismo
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Title: ¿Qué debe saber un historiador? : Reflexiones sobre los modelos curriculares y la enseñanza superior de la historia en la Argentina durante el siglo XX / What a historian should know? Reflections on curriculum models and teaching history in higher education in Argentina during the twentieth centuryAuthor: Buchbinder, PabloLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Historia / Educación / universidad / Argentina / Historiografía
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Title: De las prescripciones a las prácticas de la enseñanza del tema “última dictadura militar” en las escuelas secundarias : Análisis de casos para pensar la reforma curricular actual / From prescriptions to practices of teaching the subject “last military dictatorship” in secondary schools. Analysis of cases in order to think about the current curricular reformAuthor: Scalona, Silvia / Caldo, PaulaLanguage: EspañolRepository: 37
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