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Title: Procesos de codificación fonológica en adultos con bajos niveles de alfabetización: tareas de repetición de pseudopalabrasAuthor: Benítez, María Elena / Borzone, Ana MaríaLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: La relación entre escritura y lectura de palabras en el contexto de un programa de alfabetización tempranaAuthor: Marder, Sandra EstherLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: La separación entre palabras en la escritura infantilAuthor: Querejeta, MairaLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Psicología / escritura / separación entre palabras / hiposegmentaciones / hipersegmentaciones
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Title: Estudio longitudinal de los procesos lectores en alumnos de Educación Secundaria BásicaAuthor: Zabaleta, VerónicaLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Psicología / Ciencias de la Educación / procesos lectores / educación secundaria / fluidez / comprensión
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Title: El problema: abandono universitarioLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Psicología / universidad / problema / abandono / inclusión
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Title: Abandono universitario de ingresantes de poblaciones vulnerables: un desafío para la orientaciónAuthor: Chá, Rita TeresitaLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Psicología / Ciencias de la Educación / abandono universitario / vulnerabilidad / orientación / seguimiento
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Title: Aproximaciones al abandono universitario en estudiantes ingresantes de las carreras de la Facultad de Ingeniería y Ciencias VeterinariasAuthor: Di Meglio, Mariela / Ortúzar, María Victoria deLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: Los tutores como estrategia de inclusión: la experiencia en la Facultad de Ciencias ExactasAuthor: Tejo, Mabel / Ruiz, María EugeniaLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Psicología / Ciencias Exactas / tutores / abandono universitario / estrategia
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Title: Configuraciones prácticas de apoyo de educación especial en contextos educativos situados en escuelas comunesAuthor: Casal, Vanesa / Sosa, Sofía IreneLanguage: EspañolRepository: 37
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Title: Intervenciones en educación especial : Un lugar para los psicólogos: estar presente, intervenir, investigarAuthor: Casal, VanesaLanguage: EspañolRepository: 37Subject: Psicología / Ciencias de la Educación / integración / inclusión / configuraciones de apoyo / educación especial
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