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Year: 2020 Subject: Continua-Permanente Document Type: Conferencia

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Title: Dificultades manifestadas por profesores en formación en el aprendizaje del análisis fenomenológico
Author: Gómez, Pedro / Cañadas, María C
Language: Español
Repository: 21
Subject: Fenomenología didáctica / Análisis didáctico / Dificultades / Continua-Permanente

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Title: Los profesores de matemáticas como investigadores. La problemática de la formación permanente
Author: Gómez, Pedro / Perry, Patricia / Castro, Mauricio / Valero, Paola
Language: Español
Repository: 21
Subject: Continua-Permanente / Investigación-acción

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Title: Núcleo común y perfiles de la actuación de tutores de profesores de matemáticas en formación
Author: Arias, Marlene / Gómez, Pedro
Language: Español
Repository: 21
Subject: Análisis didáctico / Continua-Permanente / Formación de profesores

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Title: Formación de profesores de matemáticas de secundaria y media: la preocupación por la práctica docente
Author: Gómez, Pedro / Pinzón, Andrés / Castro, Paola / Velasco, Carlos
Language: Español
Repository: 21
Subject: Análisis didáctico / Continua-Permanente / Currículo

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Title: Aspectos problemáticos asociados con la actividad demostrativa
Author: Camargo, Leonor / Samper, Carmen / Rojas, Clara Emilce / Perry, Patricia
Language: Español
Repository: 21
Subject: Geometría / Deductivo / Software / Continua-Permanente

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Title: Evaluación en el aula de matemáticas: ¿cómo abordarla sistemáticamente?
Author: Gómez, Pedro
Language: Español
Repository: 21
Subject: Evaluación / Continua-Permanente

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