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Title: MAKING A GALVANIC BATTERY OF VINEGAR AS AN ALTERNATIVE TO TEACH THE CONCEPT OF ELECTRICAL POTENTIAL / Construcción de una pila galvánica de vinagre como alternativa de enseñanza del concepto de potencial eléctricoAuthor: Landazabal, J.A.Language: EspañolRepository: 77
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Title: El experimento del efecto fotoeléctrico para la comprensión del concepto de cuantización de la energía de la radiación / Photoelectric effect experiment for understanding the concept of quantization of Radiation energyLanguage: EspañolRepository: 77Subject: cuantización / energía / enseñanza / comprensión / física / quantization / energy / teaching / understanding / physical
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Title: TEACHING ADDITION AND SUBTRACTION BASED ON THE METHOD FOR THE NATURAL LEARNING OF MATHEMATICS AND THE DON JUAN FARM / Enseñando adición y sustracción a partir del método para el aprendizaje natural de las matemáticas y la granja de Don JuanAuthor: Pantano Mogollón, Leidy VivianaLanguage: EspañolRepository: 77Subject: aggregation / difference / mathematics / grouping / sommw / soustraction / teaching / agregación / agrupación / diferencia / enseñanza / matemáticas / resta / suma
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Title: Contexto en la enseñanza de las ciencias: análisis al contexto en la enseñanza de la física / Context in science education: analysis of the context in teaching of physicsAuthor: Zapata Peña, JairLanguage: EspañolRepository: 77Subject: contexto / cultura / didáctica / estilo de enseñanza / física / context / cultural / physics / teaching / teaching style
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Title: Double Slit Experience Conceptualization From the Viewpoint of the Feyman Multiple Paths / La conceptualización de la experiencia de la doble rendija a partir del enfoque de caminos múltilples de Feyman / A conceptualização da experiencia da dupla fenda a partir do enfoque de múltiples camihnos de FeymanAuthor: Fanaro, María de los Angeles / Elgue, MarianaLanguage: EspañolRepository: 77Subject: Conceptualization / physics / teaching / secondary / quantum. / Conceptualización / física / enseñanza / secundaria / cuántica. / Conceptualização / ensino / quântica.
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Title: The Implementation of Experimental Activity from Foundations of Teaching Mediation in Pre-service Science Teachers / La implementación de la actividad experimental desde los fundamentos de la mediación didáctica en docentes en formación en ciencias / A aplicação da actividade experimental desde os fundamentos da mediação didática em licenciandos em ciênciasAuthor: López Benavides, Claudia Marcela / Ramírez Acosta, Linda Dayana / Espinosa Ríos, Édgar AndrésLanguage: EspañolRepository: 77Subject: Training / mediation / teaching / experimental activity. / Formación / mediación / enseñanza / actividad experimental. / Formação / mediação / ensino / atividade experimental.
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Title: Asociación entre las teorías implícitas sobre la enseñanza, el aprendizaje y la acción de problematizar / Association between the implicit theories on teaching and learning, and the act of problematizingLanguage: EspañolRepository: 40Subject: Teorías implícitas / acción de problematizar / problema / problematización / enseñanza / aprendizaje / Implicit theories / problematize action / problem / problematization / teaching / learning
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Title: Uso de las APP y redes sociales como proceso de enseñanza–aprendizaje / Use of App and social networks as teaching-learning processesAuthor: Rico-Hernández, Righy / Cervantes-Arévalo, Jhonny / Bossa-Taborda, Yeison / Pomarico-Mier, Licedt / Argote-Salgado, Miguel / Pertuz–Cañas, Luis / Herrera-Castillo, PedroLanguage: EspañolRepository: 57Subject: App / Redes sociales / enseñanza / aprendizaje / saber / social networks / teaching / learning / to know
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Title: Mapping the teacher’s actions / Cartografando as performances do professorAuthor: Pereira Rachel, DeniseLanguage: EspañolRepository: 40Subject: pedagogía, educación / Art education / performance / teaching / professor-performer / Arte educação / docência / professorperformer.
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Title: Periódico El Coquillo como estrategia pedagógica para fortalecer el pensamiento crítico de los estudiantes / The newspaper “El coquillo” as a pedagogical strategy to strengthen the critical thinking of studentsAuthor: Caro Bazza, Arnobis / Ruiz, Pedro / Martínez Orozco, Nelson / Padilla Ruiz, Eduardo / Aguilera Rodero, LuisLanguage: EspañolRepository: 57Subject: Proceso lector / lectura crítica / conocimiento / enseñanza / Reading process / critical reading / knowledge / teaching
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