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Franco Montenegro, Mónica Paola
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Docente tiempo completo y coordinadora del área educativa, facultad de psicología, Corporación Universitaria de la Costa. CUC, Barranquilla (Colombia).
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Mónica Paola Franco Montenegro
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Aprendizaje significativo
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Comprensión lectora
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Reading comprehension
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Significant learning
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Acto pedagógico
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Comprensión lectora, aprendizaje significativo, metodología de enseñanza
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Dialectical-critical paradigm
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Document Type
Artículo
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Español
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Query:
subject_stre-Learning
Year:
2019
Repository:
64
Subject:
Lectura -- Métodos Comprensión de lectura
Author:
Franco Montenegro, Mónica Paola
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Title
Year
-
1-3 from
3
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Title:
Estrategias de enseñanza y la comprensión lectora
Author:
Franco Montenegro, Mónica Paola
Language:
Español
Repository:
57
Subject:
Comprensión lectora
/
Reading comprehension
/
Aprendizaje significativo
/
Significant learning
/
Estrategia de enseñanza
/
Teaching strategy
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Title:
Estrategias de enseñanza para la promoción de la comprensión lectora desde el aprendizaje significativo
Author:
Franco Montenegro, Mónica Paola
Language:
Español
Repository:
57
Subject:
Estrategias de enseñanza
/
Comprensión lectora
/
Aprendizaje significativo
/
Acto pedagógico
/
Paradigma dialécticocrítico
/
Teaching strategies
/
Reading comprehension
/
Significant learning
/
Pedagogical act
/
Dialectical-critical paradigm
Acceder
Title:
Factores de la metodología de enseñanza que inciden en el proceso de desarrollo de la comprensión lectora en niños.
Author:
Mónica Paola Franco Montenegro
/
Docente tiempo completo y coordinadora del área educativa, facultad de psicología, Corporación Universitaria de la Costa. CUC, Barranquilla (Colombia).
Language:
Español
Repository:
22
Subject:
Enseñansa Escolar
/
Comprensión lectora, aprendizaje significativo, metodología de enseñanza
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