Refine your Search
Author
- Alomaliza Cabrera, David Xavier (1)
- Andrade Trujillo, Pedro Alcibiades (1)
- Arreaga Mendoza, Elena Maria (1)
- Ayala Camacho, Claudia Katerine (1)
- Cardenas Vasquez, Damian Alejandro (1)
- Coll Pizarro, Laura Andrea (1)
- Fonseca Sandoval, Ximena Alejandra (1)
- Fúquene Orjuela, Astrid Viviana (1)
- Garzon Cardenas, Olga Marina (1)
- Granizo Vargas, Lourdes Yadira (1)
Subject
Document Type
Your search
1-10 from 18 results
(0.038 seconds)
-
Title: Edmodo: Propuesta didáctica para el mejoramiento de la comprensión lectora en los estudiantes del ciclo 4° A de la I.E.D Antonio NariñoLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Comprensión lectora / Edmodo / Nivel literal / Nivel inferencial / Nivel crítico / Literacidad / Reading comprehension / Literal level / Level inferential / Critical level / Literacy / LECTURA / TECNOLOGIA / ENSEÑANZA / TESIS / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN / LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
-
Title: Balance scorecard como modelol de gestión para la planeación, seguimiento y evaluación de actividades que conlleven al desarrollo de la competencia ciudadana a través de los gestores de paz en el INEM Francisco de Paula SantandetLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Gestión / Competencia / Conflicto / Competencia ciudadana / Estrategia / Individuos / Ciudadano / Agresión / Mecanismos alternativos de resolución de conflictos / TESIS / MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CON ÉNFASIS EN GESTIÓN EDUCATIVA / EDUCACIÓN / ENSEÑANZA / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN / AGRESIÓN / VIOLENCIA
-
Title: Diseño e implementación del consultorio de economía en la Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca: una oportunidad para la práctica académica de docentes y estudiantes del programa.Author: Martínez Ladino, OscarLanguage: EspañolRepository: 60
-
Title: El método miniarco para la comprensión lectora literal en inglés en estudiantes de 5° de un colegio público de BogotáAuthor: Lopez Rico, Karen EdithLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Lectura. / Comprensión. / Comprensión de lectura literal. / Juego. / MINIARCO. / Teoría del filtro afectivo. / Investigación exploratoria. / Reading / Comprehension / Reading Comprehension literal / MINIARCO / Game / Theory affective filter / Exploratory Research / ENSEÑANZA / HUMANIDADES / LECTURA / INGLÉS / LENGUA EXTRANJERA / TESIS / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN / LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
-
Title: Estudio estadístico de la incidencia en el proceso de las tic´s en el área de matemática. / Elaboración, ejecución, capacitación de una guía didáctica para docentes del área de matemática de 8vo, 9no, 10mo año de educación básica de la Unidad Educativa Sir Thomas MoreAuthor: Tutivén Murillo, Daniel FernandoLanguage: EspañolRepository: 62Subject: MATEMATICAS / ENSEÑANZA / TICS
-
Title: Los juegos sociales una herramienta para potenciar la inteligencia emocional en la clase de inglesLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Inteligencia emocional / juego social / clase de inglés / lengua extranjera / Emotional intelligence / social game / English class / foreign language / INGLES / APRENDIZAJE / ENSEÑANZA / TESIS / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN / LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
-
Title: Importancia de los documentos comerciales en la organización de una empresa / Elaboración de una guía de aplicación para una correcta manipulación de documentos comercialesLanguage: EspañolRepository: 62Subject: DOCUMENTACIÓN / ENSEÑANZA / GUÍA METODOLÓGICA
-
Title: Análisis de las Tic´s en el desarrollo de las competencias académicas / Diseño de un sistema interactivo para desarrollar el razonamiento lógico de la asignatura de Desarrollo del Pensamiento para Bachillerato General UnificadoAuthor: Alomaliza Cabrera, David XavierLanguage: EspañolRepository: 62Subject: INTERACTIVO / ENSEÑANZA / INFORMACIÓN
SeDiCI Serivicio de Difusión de la Creación Intelectual
PrEBi Proyecto de Enlace de Bibliotecas
UNLP Universidad Nacional de La Plata
2003-2024 ©. Todos los derechos reservados conforme a la ley 11.723