A problem has been found
A problem has ocurred in the communication with the server.
Please, try again later. If the problem persists, contact the admin
Home
Repositories
Authors
Document types
Statistics
About
Query
Advanced Search
Simple Search
Title
Author
Subject
Year
Refine your Search
Repository
62
(2)
43
(1)
Show More
Show Less
Author
Bolaños Delgado, Sandra
(1)
Esparza Paz, Fernando
(1)
Fonseca Romero, Gabriela
(1)
Quinlli Salazar, Mercy Elizabeth
(1)
Rodríguez Rodríguez, Belisario Antonio
(1)
Solarte Solarte, Claudia
(1)
Show More
Show Less
Subject
ESTRATEGIAS
(3)
APRENDIZAJE
(1)
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
(1)
DIDACTICA
(1)
EDUCACIÓN
(1)
EDUCATION
(1)
ENSEÑANZA
(1)
LEARNING
(1)
LECTURA INFERENCIAL
(1)
RAZONAMIENTO
(1)
Show More
Show Less
Year
2019
(3)
2020
(3)
Show More
Show Less
Document Type
Sin Especificar
(2)
Artículo
(1)
Show More
Show Less
Language
Español
(3)
Show More
Show Less
Your search
Query:
subject_stre-Learning
Subject:
ESTRATEGIAS
Year:
2019
Year:
2020
Language:
Español
Sort by
Score
Title
Year
-
1-3 from
3
results
(0.034 seconds)
Title:
Estrategias didácticas de enseñanza-aprendizaje, perspectiva estudiantil en carreras de negocios: Estudio comparativo universidad colombiana- ecuatoriana.
Author:
Solarte Solarte, Claudia
/
Fonseca Romero, Gabriela
/
Bolaños Delgado, Sandra
/
Esparza Paz, Fernando
Language:
Español
Repository:
43
Subject:
ESTRATEGIAS
/
ENSEÑANZA
/
APRENDIZAJE
/
EDUCACIÓN
/
STRATEGIES
/
TEACHING
/
LEARNING
/
EDUCATION
Acceder
Title:
Lectura inferencial en el proceso del aprendizaje significativo / Guía con estrategias de lectura inferencial
Author:
Quinlli Salazar, Mercy Elizabeth
Language:
Español
Repository:
62
Subject:
LECTURA INFERENCIAL
/
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
/
ESTRATEGIAS
Acceder
Title:
Estrategias didácticas en el razonamiento matemático del subnivel medio / Guía de estrategias didácticas razono, calculo y entiendo
Author:
Rodríguez Rodríguez, Belisario Antonio
Language:
Español
Repository:
62
Subject:
DIDACTICA
/
ESTRATEGIAS
/
RAZONAMIENTO
Acceder
« Previous
1
Next »