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Query: subject_stre-Learning Subject: Continuous education Year: 2018 Year: 2014 Document Type: Sin Especificar

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Title: Factores de la historia educativa que impactan en la motivación, la autoestima, el aprendizaje autorregulado y la aplicación de estrategias de aprendizaje
Author: Villalobos Castro, María Gabriela
Language: Español
Repository: 34
Subject: educación / historia educativa / motivación / estrategias de aprendizaje / education / motivation in education / Ciencias Sociales / Social Sciencesy

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Title: Competencias sociales para la convivencia y resolución de conflictos en el aula, de los estudiantes de noveno grado del Colegio Sagrado Corazón de Jesús –Bethlemitas de Bucaramanga
Author: Beltrán Pérez, Gissela Viviana
Language: Español
Repository: 34
Subject: educación / competencias sociales / conflictos / armonía escolar / education / social learning / Ciencias Sociales / Social Sciencesy

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Title: Análisis de la percepción docente al participar en un curso en modalidad de Blended learning, como promotor del logro de la certificación en el Estándar de Competencia EC0121
Author: Ocampo López, Arturo
Language: Español
Repository: 34
Subject: educación / profecionalización docente / competencias docentes / TIC / education / tecnología de la información / teachers / Ciencias Sociales / Social Sciencesy

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Title: Uso de objetos virtuales de aprendizaje (OVA) en ambiente b-learning y su incidencia en el desempeño académico del estudiante
Author: Pérez Rojas, Alexander
Language: Español
Repository: 34
Subject: educación / OVA / ambiente b-learning / desempeño académico / education / tecnología de la información / Ciencias Sociales / Social Sciencesy

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Title: Cómo desarrollar competencias científicas en estudiantes universitarios a través de un modelo de Blended learning
Author: Gay Segura, Martha
Language: Español
Repository: 34
Subject: educación / competencias científicas / blended learning / nivel superior / education / teoría y práctica de la educación / theory & practice of education / Ciencias Sociales / Social Sciencesy

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