Title:¿Cómo lo medimos? Siete contextos de indagación para detectar y corregir concepciones erróneas sobre magnitudes y unidades / How can we measure it? Seven inquiry contexts to detect and correct misconceptions about units and magnitudes
Title:Una experiencia de formación docente en el área de Ciencias Naturales basada en la indagación escolar / A prospective teacher training experience in science based on an inquiry approach