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Query: LEARNING Year: 2016 Language: Desconocido Subject: Didáctica

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Title: Pinceladas curriculares complejas que transforman la enseñanza y el aprendizaje a través de la intervención didáctica
Author: Díaz Díaz, Jorge / Estrada Arrieta, Marilza / Herazo Cárdenas, Manuel / Soto Martínez, Gregorio / Suárez Pérez, Yazmira
Language: Desconocido
Repository: 40
Subject: Currículo / Enseñanza / Aprendizaje / Didáctica

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Title: Propuesta de Emprendimiento para la Conformación de una Compañía Generadora de Contenidos Educativos Digitales / Proposal Venture for the Creation of a Company Generating Digital Educational Content Entrepreneurial
Author: Barbosa Mendoza, Diego Alejandro
Language: Desconocido
Repository: 77
Subject: Emprendimiento / Estrategias Didácticas / Didáctica / pedagogía / Venture / Elearning

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Title: Propuesta Didáctica para Aportar a la Comprensión de la Fisiología del Consumo de Cannabis Sativa, a partir de una Aproximación al Pensamiento Complejo: Educannabis / Didactic Proposal to Contribute to the Understanding of the Physiology of Cannabis Sativa, From a Approach to Complex Thought: Educannabis
Author: Mesa Cabrera, Pamela
Language: Desconocido
Repository: 77
Subject: Complejidad / Cannabis / Didáctica / Ciencias / Complexity / Didactics / Science

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Title: Analítica, Descriptiva e Interpretativa de la Formación Docente. Los Casos de las Universidades: Distrital Francisco Josè de Caldas (Bogotà - Colombia), Nacional de San Luis (San Luis - Argentina) y Universidad del Tolima (Ibaguè - Colombia) / Analytical, Descriptive and Interpretative of Teacher Education. Cases of Universities: Distrital Francisco Jose de Caldas (Bogota - Colombia), National San Luis (San Luis - Argentina) and Tolima University (Ibague - Colombia)
Author: Rusinque Pineda, Johan Alexander
Language: Desconocido
Repository: 77
Subject: Prácticas Discursivas / Enunciado / Formación Docente / Enunciación / Habitus / Enseñanza-Aprendizaje / Pedagogía / Didáctica / Discursive Practices / Statement / Teacher Training / Enunciation / Teaching and Learning / Pedagogy / Didactics

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