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Title: Edmodo: Propuesta didáctica para el mejoramiento de la comprensión lectora en los estudiantes del ciclo 4° A de la I.E.D Antonio NariñoLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Comprensión lectora / Edmodo / Nivel literal / Nivel inferencial / Nivel crítico / Literacidad / Reading comprehension / Literal level / Level inferential / Critical level / Literacy / LECTURA / TECNOLOGIA / ENSEÑANZA / TESIS / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN / LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
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Title: Fifth graders Reading skills development through workshops based on Aesop´s fablesAuthor: Mendez Granados, Michael AlbertoLanguage: EspañolRepository: 60
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Title: Desarrollo de la comprensión lectora a través de textos descriptivos, explicativos y narrativos para generar toma de conciencia en el aprendizaje de la lengua inglesa con estudiantes del ciclo 4BAuthor: Ramirez Vasques, DanielLanguage: EspañolRepository: 60
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Title: El método miniarco para la comprensión lectora literal en inglés en estudiantes de 5° de un colegio público de BogotáAuthor: Lopez Rico, Karen EdithLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Lectura. / Comprensión. / Comprensión de lectura literal. / Juego. / MINIARCO. / Teoría del filtro afectivo. / Investigación exploratoria. / Reading / Comprehension / Reading Comprehension literal / MINIARCO / Game / Theory affective filter / Exploratory Research / ENSEÑANZA / HUMANIDADES / LECTURA / INGLÉS / LENGUA EXTRANJERA / TESIS / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN / LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
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Title: The impact of Dual task based approach in the process of literacy productions in spanish (L1) and english (FL).Author: Castillo G., Andrés MauricioLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Proceso de alfabetización / Desarrollo de la lectura y la escritura / Desarrollo de habilidades / TESIS - FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN / MAESTRÍA EN DIDÁCTICA DE LENGUAS EXTRANJERAS / EDUCACIÓN / ENSEÑANZA PÚBLICA / ENSEÑANZA SECUNDARIA / ENSEÑANZA - MÉTODOS / LECTURA / ESCRITURA / IDIOMAS
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Title: Incidencia de la lectura de the cat in the hat del Dr. Seuss en la produccion oral de la lengua inglesa, en el ciclo 3A del colegio República de ColombiaLanguage: EspañolRepository: 60Subject: Competencia comunicativa / producción oral / los cuentos del Dr. Seuss / the cat in the hat / la hipótesis del input comprensible / aprendizaje cooperativo / Lectura / Escucha / relevancia de hacer preguntas / Communicative competence / oral production / the stories of Dr. Seuss / the hypothesis of comprehensible input / cooperative learning / reading / listening / relevance to ask questions / LECTURA / LENGUAJE / LENGUA EXTRANJERA / INGLÉS / TESIS / TESIS-EDUCACIÓN / FACULTAD DE EDUCACIÓN / LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN HUMANIDADES E IDIOMAS
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Title: Diseño e implementación de una estrategia B-learning, para desarrollar la comprensión de lectura en español como lengua extranjera (ELE) en el gimnasio los Andes de Bogotá.Author: Barrera Díaz, Sandra MilenaLanguage: EspañolRepository: 60
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