Title:Viviendo la práctica docente desde las dicotomías: la historia desde adentro cuando se implementan TIC en el salón de clase de inglés / Living the teaching practicum within dichotomies: the story from within when implementing ITCs in the english language classroom
Title:Importancia de la motivación socio-afectiva de maestros a estudiantes durante la práctica pedagógica en las diferentes áreas del saber / Importance of the socio-affective motivation of teachers to students during the pedagogical practice in the different areas of knowledge